PENGARUH REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA SEKOLAH DASAR PADA MATERI UNSUR-UNSUR DAN SIFAT-SIFAT BANGUN RUANG (Penelitian Eksperimen terhadap Siswa Kelas IV SDN Paseh 1 dan SDN Legok 1 di Kecamatan Paseh, Kabupaten Sumedang)

Handawati, Elsa (2016) PENGARUH REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA SEKOLAH DASAR PADA MATERI UNSUR-UNSUR DAN SIFAT-SIFAT BANGUN RUANG (Penelitian Eksperimen terhadap Siswa Kelas IV SDN Paseh 1 dan SDN Legok 1 di Kecamatan Paseh, Kabupaten Sumedang). S1 thesis, UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA.

Preview	Text s_pgsd_kelas_1103131_title.pdf Download (734kB) | Preview
Preview	Text s_pgsd_kelas_1103131_table_of_content.pdf Download (198kB) | Preview
Preview	Text s_pgsd_kelas_1103131_chapter1.pdf Download (218kB) | Preview
Preview	Text s_pgsd_kelas_1103131_chapter2.pdf Download (395kB) | Preview
	Text s_pgsd_kelas_1103131_chapter3.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (413kB)
Preview	Text s_pgsd_kelas_1103131_chapter4.pdf Download (835kB) | Preview
	Text s_pgsd_kelas_1103131_chapter5.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (165kB)
Preview	Text s_pgsd_kelas_1103131_bibliography.pdf Download (213kB) | Preview
	Text s_pgsd_kelas_1103131_appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (13MB)

Abstract

Simbol-simbol matematika memiliki makna yang luas, sehingga diperlukan kemampuan komunikasi matematis untuk memahami simbol tersebut. Kemampuan komunikasi matematis dapat dikembangkan melalui pembelajaran yang realistik, salahsatunya yaitu RME. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan komunikasi matematis siswa dengan menggunakan pembelajaran konvensional dan RME, mengetahui perbedaan kemampuan komunikasi matematis siswa dengan RME dan pembelajaran konvensional, serta mengetahui faktor-faktor yang mendukung atau menghambat pembelajaran dengan menggunakan RME. Metode penelitian ini yaitu eksperimen dan populasinya adalah seluruh siswa SD se-Kecamatan Paseh yang berada pada kelompok unggul, dengan sampel siswa kelas IV SDN Paseh 1 sebagai kelas eksperimen dan SDN Legok 1 sebagai kelas kontrol. Temuan pada penelitian ini yaitu pembelajaran konvensional maupun RME dapat meningkatkan kemampuan komunikasi matematis secara signifikan, dengan P-value (Sig.1-tailed) = 0,000. Namun, RME lebih meningkatkan kemampuan komunikasi matematis dibandingkan pembelajaran konvensional, dengan P-value (Sig.1-tailed) = 0,0025. Kata Kunci: Realistic Mathematics Education, Kemampuan Komunikasi Matematis

Item Type:	Thesis (S1)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	UPI Kampus Sumedang > PGSD Kelas UPI Kampus Sumedang
Depositing User:	UPI Kampus Sumedang
Date Deposited:	18 Mar 2016 01:04
Last Modified:	18 Mar 2016 01:04
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/19635

Actions (login required)

View Item