PENGARUH PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATIC EDUCATION TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS PESERTA DIDIK (Penelitian Eksperimen terhadap Peserta Didik Kelas VI SDN Legok 1 dan SDN Legok 2 Kecamatan Paseh Kabupaten Sumedang)

Fauziyyah, Dian (2016) PENGARUH PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATIC EDUCATION TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS PESERTA DIDIK (Penelitian Eksperimen terhadap Peserta Didik Kelas VI SDN Legok 1 dan SDN Legok 2 Kecamatan Paseh Kabupaten Sumedang). S1 thesis, UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA.

Preview	Text s_pgsd_kelas_1101351_title.pdf Download (552kB) | Preview
Preview	Text s_pgsd_kelas_1101351_table_of_content.pdf Download (233kB) | Preview
Preview	Text s_pgsd_kelas_1101351_chapter1.pdf Download (220kB) | Preview
Preview	Text s_pgsd_kelas_1101351_chapter2.pdf Download (495kB) | Preview
	Text s_pgsd_kelas_1101351_chapter3.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (499kB)
Preview	Text s_pgsd_kelas_1101351_chapter4.pdf Download (608kB) | Preview
	Text s_pgsd_kelas_1101351_chapter5.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (162kB)
Preview	Text s_pgsd_kelas_1101351_bibliography.pdf Download (186kB) | Preview
	Text s_pgsd_kelas_1101351_appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (13MB)

Abstract

Kemampuan komunikasi matematis seringkali diabaikan dalam sebuah pembelajaran matematika. Padahal kemampuan komunikasi matematis merupakan kemampuan yang penting dalam membangun sebuah konsep matematika,pada peserta didik. Agar kemampuan komunikasi matematis peserta didik terbangun, maka digunakan pendekatan khusus dalam pembelajaran. Realistic Mathematic Education (RME) merupakan salahsatu pendekatan yang dianggap mampu memberikan pengaruh terhadap kemampuan komunikasi peserta didik, maka untuk itulah penelitian ini diadakan. RME memiliki karakteristik antara lain memiliki konteks, pemodelan, pemanfaatan hasil konstruksi peserta didik, interaktivitas, serta keterkaitan. Dengan karakteristik tersebut, kemampuan komunikasi matematis peserta didik dapat ditingkatkan karena ada proses matematisasi, yaitu sebuah proses mematematikakkan sebuah fenomena dan mengkontekskan matematika. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain kelompok kontrol pretes-postes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran RME memiliki pengaruh terhadap kemampuan komunikasi matematis peserta didik pada materi pengelolaan data. Pengaruh yang dihasilkan yaitu kemampuan komunikasi matematis peserta didik meningkat setelah dilaksanakan pembelajaran RME juga setelah dilaksanakan pembelajaran matematika konvensional. Setelah dilakukan uji beda rata-rata ternyata peningkatan kemampuan komunikasi matematis di kelas eksperimen lebih baik daripada di kelas kontrol. Respon peserta didik terhadap pembelajaran RME juga positif, peserta didik menyatakan bahwa kegiatan diskusi dalam pembelajaran RME membuat mereka lebih semangat dalam belajar.

Item Type:	Thesis (S1)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	UPI Kampus Sumedang > PGSD Kelas UPI Kampus Sumedang
Depositing User:	UPI Kampus Sumedang
Date Deposited:	18 Mar 2016 01:04
Last Modified:	18 Mar 2016 01:04
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/19628

Actions (login required)

View Item