PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SDN 1 KUBANGDELEG PADA MATERI PERUBAHAN SIFAT BENDA

Puziansyah, Dewi (2016) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SDN 1 KUBANGDELEG PADA MATERI PERUBAHAN SIFAT BENDA. S1 thesis, UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA.

Preview	Text s_pgsd_kelas_1101299_title.pdf Download (161kB) | Preview
Preview	Text s_pgsd_kelas_1101299_table_of_content.pdf Download (229kB) | Preview
Preview	Text s_pgsd_kelas_1101299_chapter1.pdf Download (255kB) | Preview
Preview	Text s_pgsd_kelas_1101299_chapter2.pdf Download (259kB) | Preview
	Text s_pgsd_kelas_1101299_chapter3.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (335kB)
Preview	Text s_pgsd_kelas_1101299_chapter4.pdf Download (988kB) | Preview
	Text s_pgsd_kelas_1101299_chapter5.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (243kB)
Preview	Text s_pgsd_kelas_1101299_bibliography.pdf Download (246kB) | Preview
	Text s_pgsd_kelas_1101299_appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Abstract

Pembelajaran IPA yang ada di lapangan masih belum ideal khususnya pada materi perubahan sifat benda, seperti yang dilakukan di SDN Kubangdeleg. Pembelajaran yang dilakukan guru hanya menggunakan metode ceramah, penugasan, serta dalam pembelajaran guru kerap tidak memberikan evaluasi. Sedangkan dalam proses pembelajaran hasil belajar harus diperhatikan, Karena dari hasil belajar dapat dilihat sejauh mana pengetahuan dan pemahaman siswa. Terbukti dari perolehan hasil tes evaluasi yang dilakukan saat pengambilan data awal masih banyak siswa yang nilainya belum mencapai KKM. Karena itu dilakukan suatu penelitian di SDN Kubangdeleg pada siswa kelas V menggunakan model pembelejaran learning cycle. Tujuan dari diadakannya penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada peningkatan hasil belajar siswa setelah menerapkan model pembelajaran learning cycle pada siswa kelas V SDN Kubangdeleg mengenai materi perubahan sifat benda. Dalam penelitian metode yang digunakan yaitu metode tindakan kelas (PTK) dengan desain yang digunakan yaitu model Spiral Kemmis dan MC Taggart, serta instrumen dalam penelitian ini adalah lembar observasi kinerja guru, lembar observasi aktivitas siswa, soal tes, pedoman wawancara untuk guru dan pedoman wawancara untuk siswa, dan catatan lapangan. Dari hasil penelitian yang telah dilakukan sebanyak tiga kali diperoleh peningkatan hasil yang baik. Data yang diperoleh dari hasil belajar siswa kelas V dimulai data awal diperoleh 6 (30%) siswa tuntas, siklus I 10 (50%), siklus II 15 (75%), dan siklus III 18 (90%), dengan target pencapaian 80%. Dari semua hasil yang diperoleh penggunaan model learning cycle dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V SDN Kubangdeleg Kecamatan Karangwareng Kabupaten Cirebon pada materi perubahan sifat benda. Kata Kunci : Model Learning Cycle, Hasil Belajar.

Item Type:	Thesis (S1)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	UPI Kampus Sumedang > PGSD Kelas UPI Kampus Sumedang
Depositing User:	UPI Kampus Sumedang
Date Deposited:	18 Mar 2016 01:04
Last Modified:	18 Mar 2016 01:04
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/19626

Actions (login required)

View Item