RANCANG BANGUN E-BOOK BERBASIS MULTIMEDIA ANIMASI DALAM PENINGKATAN PENGUASAAN KONSEP DAN KETERAMPILAN PEMECAHAN MASALAH PADA MATA KULIAH MATERIAL TEKNIK UNTUK CALON GURU SMK PROGRAM KEAHLIAN MESIN PRODUKSI

Komaro, Mumu (2015) RANCANG BANGUN E-BOOK BERBASIS MULTIMEDIA ANIMASI DALAM PENINGKATAN PENGUASAAN KONSEP DAN KETERAMPILAN PEMECAHAN MASALAH PADA MATA KULIAH MATERIAL TEKNIK UNTUK CALON GURU SMK PROGRAM KEAHLIAN MESIN PRODUKSI. eprint_fieldopt_thesis_type_phd thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text D_PKT_0907841_Title.pdf Download (526kB) | Preview
Preview	Text D_PKT_0907841_Tabel_of_Content.pdf Download (189kB) | Preview
Preview	Text D_PKT_0907841_Abstract.pdf Download (131kB) | Preview
Preview	Text D_PKT_0907841_Chapter1.pdf Download (323kB) | Preview
	Text D_PKT_0907841_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (761kB)
Preview	Text D_PKT_0907841_Chapter3.pdf Download (676kB) | Preview
	Text D_PKT_0907841_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
Preview	Text D_PKT_0907841_Chapter5.pdf Download (150kB) | Preview
Preview	Text D_PKT_0907841_Bibliography.pdf Download (234kB) | Preview
	Text D_PKT_0907841_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB)

Abstract

Kesulitan mahasiswa pada mata kuliah material teknik dari hasil penelitian pendahuluan terjadi pada materi yang berhubungan dengan struktur mikro material. Struktur mikro ini bersifat abstrak namun justru menentukan sifat-sifat material. Pembelajaran teoritis berupa simbol-simbol verbal yang ada tidak cukup representatif menjelaskan konsep sistem yang diperlukannya, sehingga kemungkinan tidak terjangkau (inaccessible) oleh peserta didik yang efeknya kurang menimbulkan pengalaman belajar. Hal ini berimplikasi terhadap kesalahan pembangunan sistem material teknik yang utuh, baik sistem struktur mikro atom maupun sistem perubahan sifat material sesuai aplikasi realnya. Penelitian ini berkaitan erat dengan usaha meningkatkan kualitas pembelajaran material teknik, dengan target khusus menghasilkan e-book berbasis multimedia animasi untuk sumber dan media pembelajaran material teknik yang efektif. Penelitian ini bertujuan menghasilkan e-book berbasis multimedia animasi, dan mengungkapkan perbandingan peningkatan penguasaan konsep, dan keterampilan pemecahan masalah pada mata kuliah material teknik bagi mahasiswa calon guru SMK Program Keahlian Mesin Produksi (PKMP) yang menggunakan e-book berbasis multimedia animasi dengan media gambar atau handout. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian dan pengembangan atau Research and Development (R & D) yang secara garis besar meliputi tahap pembuatan, dan pengujian. Populasi penelitian adalah mahasiswa Jurusan Pendidikan Teknik Mesin FPTK UPI. Perkuliahan pada dua kelas yang berbeda, yakni: kelas A sebagai kelas kontrol, dan kelas B sebagai kelas eksperimen. Alat pengumpulan data berbentuk: tes, rubrik, dan angket. Data dianalisis dengan analisis deskriptif, prosentase, dan uji N-gain. Penelitian menghasilkan e-book berbasis multimedia animasi (E-MMA) material teknik dengan karakteristik khusus yang Accessible atau terjangkau oleh mata dan logika mahasiswa, sesuai untuk karakteristik mata kuliah Material Teknik, yang berhubungan dengan atom, struktur atom, dan pergerakan atom yang dinamis, dan abstrak dengan ukuran yang sangat kecil. Penguasaan konsep dan keterampilan pemecahan masalah material teknik, masing-masing meningkat hingga mencapai katagori tinggi, dengan menggunakan E-MMA. Peningkatan tersebut lebih tinggi dibanding dengan menggunakan media gambar atau handout yang mencapai katagori rendah, dan sedang. Penelitian ini juga menemukan bahwa pemanfaatan multimedia animasi bersifat Accessible dan efektif meningkatkan daya serap materi yang abstrak pada Material Teknik. Implikasi dari penelitian ini adalah dampak posistif dalam meningkatkan hasil belajar pada materi yang abstrak dan susah difahami dengan menggunakan multimedia animasi.---------- Students difficulties on subject of engineering material as the results of preliminary research occur to the microstructure concept of the material. Microstructure of materials are abstract concepts but precisely determine the properties of the material. Theoretical learning using verbal symbols or static images is not enough to explain the concept, so the chances are not affordable (inaccessible) by learners that the effect is less learning experience.This implies error in building a complete system engineering materials at the atomic microstructure system or system changes in material properties to the application. This research is closely related to efforts to improve the quality of learning materials engineering, with specific targets to generate an effective animation multimedia-based e-book as source and instructional media. The purpose of this study was to reveal the comparative concepts comprehension, and problem solving skills in engineering materials course for students of prospective teachers of vocational schools for Production Engineering program that uses animation multimedia-based e-book with media images or handouts.The research method used is Research and Development (R & D) which, in general, involves two stages, namely: production and testing. The population was students at the Department of Mechanical Engineering Education of FPTK UPI. Samples were taken for validation test from the total sample of 2013 students who took engineering materials course. Lectures were held in two different classes, namely: class A as the control class, and class B as an experiment class. Data of this research were collected by: tests, rubrics of evaluation, and questionnaires. Data were then analyzed with descriptive analysis, percentage, and the t test for two average N-gains. The study resuls an animations multimedia-based e-book (E-MMA) of engineering materials with special characteristics. The E-MMA is appropriate for the characteristics of Engineering Materials that contain a very small size atomic structure, dynamic movement of atoms, and abstract. The implementation of the E-MMA increases concepts comprehension, and problem solving skills to be high category. This is higher than the use of static images or handouts that reach the lower categories, and moderate. The study also found that the use of animation multimedia is accessible and effective in improving the comprehension of abstract concept in Engineering Material.

Item Type:	Thesis (eprint_fieldopt_thesis_type_phd)
Additional Information:	No. Panggil: D PTK KOM r-2015; Pembimbing: I. Agus Setiawan, II. Bahtiar H
Uncontrolled Keywords:	Materi abstrak, E-book Multimedia Animasi, E-MMA Material Teknik.,
Subjects:	L Education > L Education (General) T Technology > T Technology (General)
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Teknologi dan Kejuruan S-3
Depositing User:	Mrs. Santi Santika
Date Deposited:	12 Jan 2016 07:43
Last Modified:	12 Jan 2016 07:43
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/19113

Actions (login required)

View Item