STUDI TENTANG IMPLEMENTASI METODE MATERNAL REFLEKTIF (MMR) DALAM PEMBELAJARAN DI SLB/B KARYA BAKTI DON BOSCO WONOSOBO : Studi Deskriptif di Kelas P1, D1, dan D4 SLB/B Karya Bhakti Don Bosco Wonosobo

Dwiyana, Lucky (2015) STUDI TENTANG IMPLEMENTASI METODE MATERNAL REFLEKTIF (MMR) DALAM PEMBELAJARAN DI SLB/B KARYA BAKTI DON BOSCO WONOSOBO : Studi Deskriptif di Kelas P1, D1, dan D4 SLB/B Karya Bhakti Don Bosco Wonosobo. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Baca Full Text klik disini
[img] Text
S_PLB_1101775_Title.pdf
Download (145kB)
[img] Text
S_PLB_1101775_Abstract.pdf
Download (138kB)
[img] Text
S_PLB_1101775_Tabel_of_Content.pdf
Download (137kB)
[img] Text
S_PLB_1101775_Chapter1.pdf
Download (302kB)
[img] Text
S_PLB_1101775_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (489kB)
[img] Text
S_PLB_1101775_Chapter3.pdf
Download (270kB)
[img] Text
S_PLB_1101775_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (343kB)
[img] Text
S_PLB_1101775_Chapter5.pdf
Download (141kB)
[img] Text
S_PLB_1101775_Biblioraphy.pdf
Download (207kB)
[img] Text
S_PLB_1101775_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan
Download (285kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Metode Maternal Reflektif merupakan metode yang mengedepankan upaya memperkuat perbendaharaan kosakata anak. MMR merupakan metode pengajaran bahasa yang mengalir secara alami seperti seorang ibu melatih berbicara kepada anaknya. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, hambatan dan solusi dari Implementasi Metode Maternal Reflektif dalam pembelajaran di SLB/B Karya Bakti Don Bosco Wonosobo. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu pedoman wawancara, pedoman observasi dan hasil dokumentasi. Hasil penelitian diperoleh data bahwa seluruh subjek tidak menyusun asesmen dan RPP secara tertulis, tetapi perencanaan pembelajaran dilakukan secara spontan berdasarkan pengalaman anak namun standar pembelajaran tetap beracuan pada silabus pada kurikulum yang berlaku. Sebagian besar subjek melakukan pelaksanaan pembelajaran yang mencakup kegiatan percakapan, visualisasi,penyusunan deposit, dan refleksi. Seluruh subjek melaksanakan evaluasi proses dan evaluasi hasil. Pelaksanaan evaluasi proses dilakukan dengan cara mengamati perkembangan kemampuan anak ketika pembelajaran berlangsung dari mulai kegiatan pendahuluan sampai kegiatan akhir. Pelaksanaan evaluasi hasil yaitu melihat dari nilai berbagai aspek dari penilaian proses yang disesuaikan dengan nilai kkm yang telah ditetapkan. Dalam pelaksanaan MMR, ditemukan beberapa hambatan, baik hambatan Internal maupun eksternal. Hambatan internal mencakup keterbatasan kompetensi pendidik dalam penguasaan teori dan penerapan MMR.Hambatan eksternal mencakup kondisi anak yang berbeda-beda, kurangnya perhatian dari sebagian orang tua, dan kepedulianmasyarakat sekitar. Solusi untuk mengatasi hambatan internal tersebut ialah dengan meningkatkan kompetensi tenaga pendidik. Sedangkan untuk hambatan eksternal yaitu dengan memperbaiki kualitas layananan pendidikan terhadap anak dan meningkatkan pendekatan pada anak, orang tua dan masyarakat sekitar sekolah.

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: No. Panggil : S PLB DWI s-2015 Pembingbing : I. Endang Rusyani, II. Imas Diana Aprilia
Uncontrolled Keywords: Implementasi MMR, Pembelajaran Tunarungu,SLB/B Karya Bakti Don Bosco Wonosobo
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LC Special aspects of education
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Luar Biasa
Depositing User: Staff DAM
Date Deposited: 05 Jan 2016 02:13
Last Modified: 05 Jan 2016 02:13
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/18949

Actions (login required)

View Item View Item