PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN SELF EFFICACY SISWA

Pahlawati, Hana Gita (2015) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN SELF EFFICACY SISWA. S1 thesis, Univesitas Pendidikan Indonesia.

[img] Text
S_PGSD_1103006_title.pdf

Download (218kB)
[img] Text
S_PGSD_1103006_abstract.pdf

Download (173kB)
[img] Text
S_PGSD_1103006_table_of_content.pdf

Download (222kB)
[img] Text
S_PGSD_1103006_chapter1.pdf

Download (285kB)
[img] Text
S_PGSD_1103006_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (422kB)
[img] Text
S_PGSD_1103006_chapter3.pdf

Download (454kB)
[img] Text
S_PGSD_1103006_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (756kB)
[img] Text
S_PGSD_1103006_chapter5.pdf

Download (205kB)
[img] Text
S_PGSD_1103006_bibliography.pdf

Download (197kB)
[img] Text
S_PGSD_1103006_appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (215kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh beberapa permasalahan siswa tentang efektivitas-diri yang berhubungan dengan usaha individu dan kemampuan untuk memproduksi hasil dan menghindari sesuatu yang tidak diinginkan sehingga dapat memberi dorongan tersendiri bagi perkembangan kontrol personalnya. Hal ini berdasarkan pada observasi awal yang terjadi adanya dominasi beberapa siswa di kelas sehingga siswa lain yang berkemampuan rendah menjadi kurang berkembang dalam proses pembelajaran. Para siswa yang secara akademik berbakat sering kali mendapat lebih banyak feedback positif, sementara mereka yang kesulitan secara akademik lebih sering mendapat feedback negatif. Kurang memberi feedback yang positif tentu sangat berpengaruh terhadap motivasi mereka dalam aktivitas akademik saat itu dan selanjutnya dan peneliti sadar untuk segera memperbaiki situasi ini. Salah satu upaya yang dilakukan yaitu dengan meningkatkan self efficacy siswa dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT). Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah: (1) mengungkapkan proses pembelajaran dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) untuk meningkatkan self efficacy siswa, (2) Mengungkapkan peningkatan self efficacy siswa setelah menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT). Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang diadaptasi dari model Kemmis dan Mc. Taggart. Penelitian ini dilakukan pada kelas 4 yang berjumlah 31 siswa. Penelitian ini mengukur self efficacy siswa. Hasil penelitian diperoleh proses pembelajaran mengalami perkembangan dari siklus I ke siklus II. Temuan negatif yang ditemukan pada siklus I berjumlah 10, sedangkan temuan negatif pada siklus II berjumlah empat, dan peningkatan self efficacy siswa juga mengalami perkembangan dari siklus I didapat rata-rata sebesar 62,61% meningkat di siklus II dengan rata-rata 85,19%. Dari data tersebut maka direkomendasikan kepada para guru untuk menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Head Together (NHT) untuk meningkatkan self efficacy siswa

Item Type: Skripsi,Tesis,Disertasi (S1)
Additional Information: No Panggil : S PGSD PAH p-2015 Pembimbing : I.Effy Mulyasari II.Sandi Budi Iriawan
Uncontrolled Keywords: Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (NHT), Self Efficacy Siswa.
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User: Staff DAM
Date Deposited: 05 Jan 2016 02:12
Last Modified: 05 Jan 2016 02:12
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/18943

Actions (login required)

View Item View Item