PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN SINEKTIK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA DALAM MATERI AJAR IPS : Studi Eksperimen Kuasi di SD Plus Al-Ghifari Kota Bandung

Sari, Mia Zultrianti (2015) PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN SINEKTIK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA DALAM MATERI AJAR IPS : Studi Eksperimen Kuasi di SD Plus Al-Ghifari Kota Bandung. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
T_POR_1302950_Title.pdf

Download (163kB) | Preview
[img]
Preview
Text
T_POR_1302950_Abstract.pdf

Download (272kB) | Preview
[img]
Preview
Text
T_POR_1302950_Table_of_Content.pdf

Download (276kB) | Preview
[img]
Preview
Text
T_POR_1302950_Chapter1.pdf

Download (366kB) | Preview
[img] Text
T_POR_1302950_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (344kB)
[img]
Preview
Text
T_POR_1302950_Chapter3.pdf

Download (683kB) | Preview
[img] Text
T_POR_1302950_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (391kB)
[img]
Preview
Text
T_POR_1302950_Chapter5.pdf

Download (137kB) | Preview
[img]
Preview
Text
T_POR_1302950_Bibliography.pdf

Download (154kB) | Preview
[img] Text
T_POR_1302950_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (1MB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi masih rendahnya kemampuan berpikir kreatif siswa di Sekolah Dasar. Pada pembelajaran IPS siswa diarahkan menjadi individu yang kreatif termasuk dalam menyelesaikan masalah. Penelitian ini dilaksanakan untuk mengetahui efektivitas penggunaan metode pembelajaran sinektik terhadap kemampuan berpikir kreatif. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen kuasi. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Plus Al-Ghifari Kota Bandung. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes berpikir kreatif dalam pemecahan masalah dan kepekaan terhadap akivitas manusia dan lingkungan. Perlakuan yang diberikan kepada kelas eksperimen adalah metode pembelajaran sinektik, sedangkan kelas kontrol mendapat perlakuan pembelajaran ceramah. Analisis data dilakukan dengan analisis kuantitif secara statistik melalui teknik uji mann whitney dengan taraf signifikansi α=0,05. Hasil penelitian menunjukkan tidak terjadi perbedaan signifikan dari nilai postest siswa dan nilai pretest pada kelas kontrol. Pada kelas eksperimen terjadi perbedaan yang signifikan dari nilai pretest dan postest . Kemampuan berpikir kreatif siswa pada kelas kontrol yang menggunakan metode ceramah masih dalam kategori rendah dengan nilai p-value 0,004 atau lebih kecil dari α (0,05). Peningkatan kemampuan berpikir kreatif siswa pada kelas eksperimen yang menggunakan metode sinektik juga masuk dalam kategori rendah, tapi jika dilihat dari angkat N-Gain yang telah dinormalisasi yaitu 0,272 nilai tersebut sudah mendekati angka N-Gain kategori sedang.

Item Type: Thesis (S2)
Additional Information: No. Panggil : T POR SAR p-2015 Pembingbing : I. Bunyamin, II. Enok Maryani
Uncontrolled Keywords: Metode Pembelajaran Sinektik, Kemampuan Berpikir Kreatif
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions: Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Dasar S-2
Depositing User: Staff DAM
Date Deposited: 04 Nov 2015 02:47
Last Modified: 04 Nov 2015 02:47
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/18603

Actions (login required)

View Item View Item