PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING DAN THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL SISWA : Quasi Eksperimen dalam mata pelajaran ekonomi kelas X SMA Negeri 2 Gunung Talang Kabupaten Solok

Yuhelni, - (2015) PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING DAN THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL SISWA : Quasi Eksperimen dalam mata pelajaran ekonomi kelas X SMA Negeri 2 Gunung Talang Kabupaten Solok. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi bahwa metode pembelajaran problem solving dan think pair share merupakan metode pembelajaran yang dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa dengan kemampuan awal yang berbeda, sehingga perlu diterapkan dalam proses pembelajaran.
Permasalahan dalam penelitian ini berdasarkan kenyataan yang ditemukan di lapangan menunjukkan bahwa proses pembelajaran lebih berpusat kepada guru (teacher center) dan kurang melibatkan siswa aktif dalam proses pembelajaran. Hingga akhirnya siswa menjadi pasif dan kurang krtitis. Salah satu upaya untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa yaitu dengan metode pemebelajaran problem solving dan think pair share dengan memperhatikan kemampuan awal siswa diduga dapat mengatasi masalah tersebut.
Penelitian ini dilakukan untuk melihat pengaruh metode pembelajaran problem solving dan think pair share ditinjau dari kemampuan awal siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas X SMA Negeri 2 Gunung Talang Kabupaten Solok Tahun Ajaran 2014/2015.
Penelitian ini menggunakan metode eksperimen kuasi yang dilakukan terhadap siswa kelas X IPS 1 dan X IPS 2 SMA Negeri 2 Gunung Talang yang terdiri dari 30 siswa IPS 1 dan 30 siswa IPS 2 yang merupakan kelas eksperimen. Data penelitian dikumpulkan melalui tes tertulis ( kemampuan awal dan posttest), soal kemampuan awal pilihan ganda 20 soal dan posttest pilihan ganda beralasan 20 soal.
Setelah dilakukan analisis data menggunakan uji univariat hasil penelitian menunjukkan bahwa : (1) Terdapat pengaruh metode pembelajaran problem solving dan think pair share terhadap kemampuan berpikir kritis siswa, (2) Terdapat pengaruh kemampuan awal siswa terhadap kemampuan berpikir kritis, (3) Terdapat interaksi metode pembelajaran dengan kemampuan awal terhadap kemampuan berpikir kritis siswa.

Preview	Text T_PE_1302689_Title.pdf Download (232kB) | Preview
Preview	Text T_PE_1302689_Abstract.pdf Download (267kB) | Preview
Preview	Text T_PE_1302689_Table_of_Content.pdf Download (257kB) | Preview
Preview	Text T_PE_1302689_Chapter1.pdf Download (233kB) | Preview
	Text T_PE_1302689_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (509kB)
Preview	Text T_PE_1302689_Chapter3.pdf Download (369kB) | Preview
	Text T_PE_1302689_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (482kB)
Preview	Text T_PE_1302689_Chapter5.pdf Download (137kB) | Preview
Preview	Text T_PE_1302689_Bibliography.pdf Download (281kB) | Preview
	Text T_PE_1302689_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (245kB)

Item Type:	Thesis (S2)
Additional Information:	No. Panggil : T PE YUJ p-2015 Pembingbing : I. Nugraha
Uncontrolled Keywords:	problem solving, think pair share, kemampuan berpikir kritis, kemampuan awal
Subjects:	H Social Sciences > HB Economic Theory H Social Sciences > HC Economic History and Conditions
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Ekonomi S-2
Depositing User:	Users 25223 not found.
Date Deposited:	29 Oct 2015 06:24
Last Modified:	29 Oct 2015 06:24
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/18579

Actions (login required)

View Item