PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE QUICK ON THE DRAW UNTUK MENINGKATKAN KERJASAMA SISWA SEKOLAH DASAR

Nursetiawati, Resha (2015) PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE QUICK ON THE DRAW UNTUK MENINGKATKAN KERJASAMA SISWA SEKOLAH DASAR. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[thumbnail of S_PGSD_1104608_title.pdf]
Preview
Text
S_PGSD_1104608_title.pdf

Download (456kB) | Preview
[thumbnail of S_PGSD_1104608_abstract.pdf]
Preview
Text
S_PGSD_1104608_abstract.pdf

Download (47kB) | Preview
[thumbnail of S_PGSD_1104608_table_of_content.pdf]
Preview
Text
S_PGSD_1104608_table_of_content.pdf

Download (66kB) | Preview
[thumbnail of S_PGSD_1104608_chapter1.pdf]
Preview
Text
S_PGSD_1104608_chapter1.pdf

Download (267kB) | Preview
[thumbnail of S_PGSD_1104608_chapter2.pdf] Text
S_PGSD_1104608_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (420kB)
[thumbnail of S_PGSD_1104608_chapter3.pdf]
Preview
Text
S_PGSD_1104608_chapter3.pdf

Download (398kB) | Preview
[thumbnail of S_PGSD_1104608_chapter4.pdf] Text
S_PGSD_1104608_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (569kB)
[thumbnail of S_PGSD_1104608_chapter5.pdf]
Preview
Text
S_PGSD_1104608_chapter5.pdf

Download (125kB) | Preview
[thumbnail of S_PGSD_1104608_bibliography.pdf]
Preview
Text
S_PGSD_1104608_bibliography.pdf

Download (121kB) | Preview
[thumbnail of S_PGSD_1104608_appendix.pdf] Text
S_PGSD_1104608_appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yang dialami siswa kelas V sekolah dasar dalam pembelajaran IPS materi Keanakeragaman Suku Bangsa dan Budaya di Indonesia tersebut didasari oleh kurangnya kerjasama dalam belajar sehingga pada saat pembelajaran hanya siswa-siswa yang memiliki kemampuan tinggi yang mendominasi, sementara siswa yang kemampuannya rendah sering terasingkan, dan siswa sulit untuk belajar secara kelompok karena hanya ingin sekelompok dengan temannya yang pintar saja. Guna menjawab permasalahan tersebut, maka dilakukan penelitian tindakan kelas untuk meningkatkan kerjasama siswa. Tujuan penelitian ini adalah: (1) mendeskripsikan proses pembelajaran dengan menerapkan metode pembelajaran kooperatif tipe Quick on The Draw pada pelajaran IPS, dan (2) mendeskripsikan kerjasama siswa setelah penerapan metode pembelajaran kooperatif tipe Quick on The Draw. Penelitian ini dilakukan melalui empat tahapan yang merupakan adaptasi dari model Kemmis dan Mc.Taggart, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Penelitian dilaksanakan sebanyak dua siklus. Data diperoleh dari lembar observasi kerjasama pada setiap siklus. Berdasarkan hasil data tersebut, kerjasama siswa kelas V mengalami peningkatan. Pada siklus I persentase kerjasama siswa dalam kategori kerjasama tinggi adalah 9,5% dan pada siklus II persentase kerjasama siswa dalam kategori kerjasama tinggi adalah 76,2%. Dari data tersebut menunjukkan ada peningkatan kemampuan kerjasama siswa setelah dilakukan pembelajaran dengan menerapkan metode pembelajaran kooperatif tipe Quick on The Draw. Selain itu, dengan menerapkan metode pembelajaran kooperatif tipe Quick on The Draw siswa lebih antusias dan paham terhadap materi. Simpulan dari penelitian ini Secara umum pelaksanaan pembelajaran berjalan dengan lancar. Kerjasama siswa mengalami peningkatan setelah mendapatkan pembelajaran dengan metode pembelajaran kooperatif tipe Quick on The Draw. Berdasarkan temuan tersebut, disarankan guru menggunakan metode pembelajaran kooperatif tipe Quick on The Draw untuk meningkatkan kerjasama siswa

Item Type: Tugas Akhir,Skripsi,Tesis,Disertasi (S1)
Additional Information: No Panggil : S PGSD NUR p-2015 Pembimbing : I.Effy Mulyasari II.Ira Rengganis
Uncontrolled Keywords: Metode pembelajaran kooperatif, Quick on The Draw, kerjasama
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User: Staff DAM
Date Deposited: 29 Oct 2015 04:30
Last Modified: 29 Oct 2015 04:30
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/18361

Actions (login required)

View Item View Item