PENGARUH PEMBELAJARAN BERBANTUAN MEDIA CENTURY SQUARE TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP DAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS DALAM PENJUMLAHAN PECAHAN BERBEDA PENYEBUT

Hidayat, Taopik (2015) PENGARUH PEMBELAJARAN BERBANTUAN MEDIA CENTURY SQUARE TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP DAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS DALAM PENJUMLAHAN PECAHAN BERBEDA PENYEBUT. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
T_PD_1308115_Title.pdf

Download (69kB) | Preview
[img]
Preview
Text
T_PD_1308115_Abstract.pdf

Download (204kB) | Preview
[img]
Preview
Text
T_PD_1308115_Table_of_Content.pdf

Download (141kB) | Preview
[img]
Preview
Text
T_PD_1308115_Chapter1.pdf

Download (225kB) | Preview
[img] Text
T_PD_1308115_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (585kB)
[img]
Preview
Text
T_PD_1308115_Chapter3.pdf

Download (432kB) | Preview
[img] Text
T_PD_1308115_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (1MB)
[img]
Preview
Text
T_PD_1308115_Chapter5.pdf

Download (137kB) | Preview
[img]
Preview
Text
T_PD_1308115_Bibliography.pdf

Download (205kB) | Preview
[img] Text
T_PD_1308115_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (778kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya kemampuan pemahaman konsep matematis dan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa terhadap pelajaran matematika. Penelitian ini bertujuan melihat pengaruh media century square terhadap kemampuan pemahaman konsep dan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa dalam menjumlahkan pecahan berbeda penyebut. Metode dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan menggunakan desain kuasi eksperimen. Populasinya adalah seluruh siswa SD kelas IV di Kabupaten Cianjur dan sampelnya seluruh siswa kelas IV di dua SD di Kecamatan Sukaresmi Kabupaten Cianjut masing-masing sebagai kelas eksperimen dan kelas kontrol. Instrumen yang digunakan adalah tes kemampuan pemahaman konsep matematis dan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa. Data hasil penelitian berupa skor pretes dan postes siswa dianalisis dengan menggunakan uji t dan uji korelasi Product Moment Pearson. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh kesimpulan bahwa, siswa yang memperoleh pembelajaran menggunakan media century square mengalami peningkatan pada kemampuan pemahaman konsep matematis dan berpikir kreatif matematis siswa yang lebih baik dibandingkan dengan siswa yang memperoleh pembelajaran langsung.

Item Type: Skripsi,Tesis,Disertasi (S2)
Additional Information: No. Panggil : T PD HID p-2015 Pembingbing : I. turmudi, II. sufyani prabawanto
Uncontrolled Keywords: media century square, pemahaman konsep, berpikir kreatif
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions: Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Dasar S-2
Depositing User: Staff DAM
Date Deposited: 27 Oct 2015 10:22
Last Modified: 27 Oct 2015 10:22
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/18318

Actions (login required)

View Item View Item