Apryani, Melia (2015) PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING STAD UNTUK MENINGKATKAN RASA PERCAYA DIRI PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA SD. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
|
Text
S_PGSD_1102132_title.pdf Download (157kB) | Preview |
|
|
Text
S_PGSD_1102132_abstract.pdf Download (121kB) | Preview |
|
|
Text
S_PGSD_1102132_table_of_content.pdf Download (244kB) | Preview |
|
|
Text
S_PGSD_1102132_chapter1.pdf Download (198kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_PGSD_1102132_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (305kB) |
|
|
Text
S_PGSD_1102132_chapter3.pdf Download (276kB) | Preview |
|
|
Text
S_PGSD_1102132_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (578kB) |
|
|
Text
S_PGSD_1102132_chapter5.pdf Download (122kB) | Preview |
|
|
Text
S_PGSD_1102132_bibliography.pdf Download (122kB) | Preview |
|
|
Text
S_PGSD_1102132_appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (242kB) |
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan siswa tentang rendahnya rasa percaya diri siswa. Hal ini berdasarkan pada observasi awal yang terjadi karena pembelajaran berpusat kepada guru. Salah satu upaya yang dilakukan yaitu dengan meningkatkan rasa percaya diri siswa dengan menerapkan model cooperative learning STAD. Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah: (1) mengetahui pelaksanaan pembelajaran dengan menerapkan model pembelajaran cooperative learning STAD untuk meningkatkan rasa percaya diri pada pembelajaran matematika. (2) mengetahui peningkatan rasa percaya diri siswa pada pembelajaran matematika dengan menggunakan model cooperative learning tipe STAD. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang diadaptasi dari model Kemmis dan Mc. Taggart. Penelitian ini dilakukan pada kelas 5 dengan jumlah siswa sebanyak 22 orang, Penelitian ini mengukur rasa percaya diri siswa dan hasil belajar yang diperoleh sesuai dengan rasa percaya diri yang dimiliki. Hasil penelitian menunjukan proses pembelajaran mengalami perkembangan dari siklus 1 ke siklus 2. Ketuntasan belajar pada siklus 1 sebesar 23%, sedangkan ketuntasan hasil belajar pada siklus 2 mencapai 77%. Dari data tersebut maka direkomendasikan kapada pada guru untuk menggunakan model cooperative learning STAD untuk meningkatkan rasa percaya diri siswa.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Additional Information: | No Panggil : S PGSD APR p-2015 Pembimbing : I.Dharma Kesuma |
| Uncontrolled Keywords: | Model cooperative learning STAD, rasa percaya diri siswa |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi |
| Depositing User: | Staff DAM |
| Date Deposited: | 29 Oct 2015 04:22 |
| Last Modified: | 29 Oct 2015 04:22 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/18154 |
Actions (login required)
 |
View Item |