PENERAPAN MODEL PICTURE AND PICTURE UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PADA PEMBELAJARAN IPA DI SEKOLAH DASAR

MARSELA, ANIS (2015) PENERAPAN MODEL PICTURE AND PICTURE UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PADA PEMBELAJARAN IPA DI SEKOLAH DASAR. Other thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
S_PGSD_1103066_title.pdf

Download (438kB) | Preview
[img] Text
S_PGSD_1103066_abstract.pdf
Restricted to Registered users only

Download (298kB)
[img]
Preview
Text
S_PGSD_1103066_table_of_content.pdf

Download (163kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_PGSD_1103066_chapter1.pdf

Download (231kB) | Preview
[img] Text
S_PGSD_1103066_chapter2.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (416kB)
[img]
Preview
Text
S_PGSD_1103066_chapter3.pdf

Download (335kB) | Preview
[img] Text
S_PGSD_1103066_chapter4.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (509kB)
[img]
Preview
Text
S_PGSD_1103066_chapter5.pdf

Download (142kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_PGSD_1103066_bibliography.pdf

Download (148kB) | Preview
[img] Text
S_PGSD_1103066_appendix.pdf
Restricted to Repository staff only

Download (298kB)

Abstract

Penelitian ini didasari rendahnya pemahaman konsep pada pembelajaran IPA materi rantai makanan dan jaring-jaring makanan di kelas VA SD Negeri Cipedes 5. Dalam proses pembelajaran di dalam kelas, guru cenderung masih menggunakan metode konvensional sehingga siswa kurang tertarik dengan pembelajaran IPA, kegiatan pembelajaran juga terlihat hanya didominasi oleh siswa-siswa yang berkemampuan intelektual tinggi saja, sehingga pada akhirnya mengakibatkan hasil belajar siswa menjadi tidak merata. Hal ini juga terbukti dari data hasil tes kemampuan awal siswa yang menunjukkan bahwa siswa masih belum memahami konsep materi mengenai rantai makanan dan jaring-jaring makanan dengan baik. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman konsep siswa pada pembelajaran IPA dengan menerapkan model Picture and Picture. Diharapkan dengan menerapkan model Picture and Picture pembelajaran IPA akan menjadi lebih menarik dan siswa dapat mengkonstruksi pemahaman konsepnya secara mandiri. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Teknik pengumpulan data diperoleh melalui observasi dan hasil evaluasi pemahaman konsep. Subjek penelitian adalah kelas VA SD Negeri Cipedes 5. Hasil penelitian menunjukan nilai rata-rata evaluasi pemahaman konsep pada pembelajaran IPA mengalami peningkatan dari siklus pertama ke siklus berikutnya. Perolehan nilai rata-rata pada siklus I sebesar 46,25 dengan ketuntasan belajar sebesar {33%} berkategori rendah dan nilai rata-rata siklus II sebesar 84,58 dengan ketuntasan belajar sebesar {92%} berkategori sangat tinggi. Dari data tersebut dapat disimpulkan bahwa penerapan model Picture and Picture dapat meningkatkan pemahaman konsep pembelajaran IPA pada siswa kelas VA SD Negeri Cipedes 5 Kecamatan Sukasari Kota Bandung.

Item Type: Thesis (Other)
Additional Information: No Panggil : S PGSD MAR p-2015 Pembimbing : I.Ani Hendriani II.Effy Mulyasari
Uncontrolled Keywords: Model Picture and Picture, Pemahaman Konsep, Pembelajaran IPA
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User: Staff DAM
Date Deposited: 16 Oct 2015 01:44
Last Modified: 16 Oct 2015 01:44
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/18004

Actions (login required)

View Item View Item