PENERAPAN TEKNIK PEMBELAJARAN TAKE AND GIVE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR PADA MATA PELAJARAN IPS

Windi, Neneng Is (2015) PENERAPAN TEKNIK PEMBELAJARAN TAKE AND GIVE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR PADA MATA PELAJARAN IPS. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
S_PGSD_1003562_Title.pdf

Download (211kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_PGSD_1003562_Abstract.pdf

Download (62kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_PGSD_1003562_Table_of_Content.pdf

Download (74kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_PGSD_1003562_Chapter1.pdf

Download (282kB) | Preview
[img] Text
S_PGSD_1003562_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (343kB)
[img]
Preview
Text
S_PGSD_1003562_Chapter3.pdf

Download (374kB) | Preview
[img] Text
S_PGSD_1003562_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (1MB)
[img]
Preview
Text
S_PGSD_1003562_Chapter5.pdf

Download (138kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_PGSD_1003562_Bibliography.pdf

Download (136kB) | Preview
[img] Text
S_PGSD_1003562_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (936kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS, hal ini ditandai dengan banyak siswa yang belum mencapai nilai KKM yaitu 63. Siswa mengalami kesulitan dalam memahami materi pelajaran dikarenakan selama ini proses pembelajaran berpusat pada guru. Peneliti mencoba menerapkan teknik pembelajaran Take and Give pada materi perjuangan melawan penjajahan. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana perencanaan, pelaksanaan, dan hasil belajar siswa dengan menerapkan teknik pembelajaran Take and Give. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan Mc Taggart dengan tiga siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas V di salah satu sekolah dasar di Kecamatan Lembang Kabupaten Bandung Barat yang berjumlah 39 orang. Hasil penelitian menggunakan teknik pembelajaran Take and Give pada mata pelajaran IPS dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hal itu terbukti dari persentase ketuntasan belajar dan nilai rata-rata siswa. Pada siklus I persentase ketuntasan belajar siswa sebesar 33% dan nilai rata-rata sebesar 46,7. Pada siklus II persentase ketuntasan belajar siswa sebesar 54% dan nilai rata-rata sebesar 70,2. Pada siklus III persentase ketuntasan belajar siswa sebesar 90% dan nilai rata-rata siswa sebesar 88,5. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa teknik pembelajaran Take and Give dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS materi perjuangan melawan penjajahan. Oleh karena itu, guru hendaknya menerapkan teknik pembelajaran Take and Give sebagai alternatif untuk meningkatkan hasil belajar siswa, baik pada mata pelajaran IPS maupun pada mata pelajaran yang lainnya.

Item Type: Skripsi,Tesis,Disertasi (S1)
Additional Information: No. Panggil : S PGSD WIN p-2015 Pembingbing : I. Ruswandi Hermawan, II. Effy Mulyasari
Uncontrolled Keywords: teknik pembelajaran Take and Give, hasil belajar siswa
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User: Staff DAM
Date Deposited: 16 Oct 2015 01:44
Last Modified: 16 Oct 2015 01:44
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/17997

Actions (login required)

View Item View Item