RANCANGAN TEKNIK SELF MONITORING DAN STIMULUS CONTROL UNTUK MENGEMBANGKAN KEBIASAAN BELAJAR SISWA

Fitriani, Diena Iqlima (2015) RANCANGAN TEKNIK SELF MONITORING DAN STIMULUS CONTROL UNTUK MENGEMBANGKAN KEBIASAAN BELAJAR SISWA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
S_BK_0906240_Title.pdf

Download (289kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_BK_0906240_Abstract.pdf

Download (318kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_BK_0906240_Table_of_Content.pdf

Download (299kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_BK_0906240_Chapter1.pdf

Download (314kB) | Preview
[img] Text
S_BK_0906240_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (414kB)
[img]
Preview
Text
S_BK_0906240_Chapter3.pdf

Download (584kB) | Preview
[img] Text
S_BK_0906240_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (446kB)
[img]
Preview
Text
S_BK_0906240_Chapter5.pdf

Download (143kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_BK_0906240_Bibliography.pdf

Download (210kB) | Preview
[img] Text
S_BK_0906240_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (221kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi dengan adanya permasalahan yang dialami oleh beberapa siswa dalam mendapatkan hasil ujian yang buruk. Salah satu faktornya dikarenakan memiliki kebiasaan belajar yang belum optimal ketika pembelajaran di kelas maupun di rumah, ditandai dengan tidak fokus memperhatikan guru, belajar jika ada ulangan saja, ketika ujian mencontek, dsb. Tujuan penelitian ini untuk memperoleh gambaran umum kebiasaan belajar siswa yang dijadikan landasan penyusunan rancangan teknik self monitoring dan stimulus control untuk mengembangkan kebiasaan belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif, terhadap siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Lembang Tahun Ajaran 2014/2015 dengan menggunakan sampel jenuh. Instrumen yang digunakan berupa angket kebiasaan belajar format force choise. Hasil penelitian menunjukkan: 1) mayoritas siswa memiliki kebiasaan belajar sudah optimal, namun masih ada beberapa siswa yang memiliki kebiasaan belajar belum optimal, 2) hasil uji validasi rancangan menurut para ahli dan praktisi BK dilapangan, bahwa rancangan teknik self monitoring dan stimulus control layak digunakan untuk mengembangkan kebiasaan belajar siswa. Adapun rekomendasi dari penelitian ini yaitu rancangan teknik self monitoring dan stimulus control dapat digunakan oleh guru BK sebagai salah satu alternatif layanan BK untuk mengatasi permasalahan kebiasaan belajar yang belum optimal.

Item Type: Skripsi,Tesis,Disertasi (S1)
Additional Information: No. Panggil : S BK FIT r-2015 Pembingbing : I. suherman, II. ipah saripah
Uncontrolled Keywords: Kebiasaan Belajar, Self Monitoring,Stimulus Control
Subjects: L Education > L Education (General)
L Education > LC Special aspects of education
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Psikologi dan Bimbingan
Depositing User: Mr. Tri Agung
Date Deposited: 09 Oct 2015 02:04
Last Modified: 09 Oct 2015 02:04
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/17802

Actions (login required)

View Item View Item