PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROYEK DALAM PEMBELAJARAN SOSIOLOGI TERHADAP PENANAMAN NILAI-NILAI TOLERANSI PADA KONSEP KELOMPOK SOSIAL DI MASYARAKAT : Penelitian Kuasi Eksperimen di Kelas XI IIS SMA Negeri 9 Bandung

Lestari, Riska (2015) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROYEK DALAM PEMBELAJARAN SOSIOLOGI TERHADAP PENANAMAN NILAI-NILAI TOLERANSI PADA KONSEP KELOMPOK SOSIAL DI MASYARAKAT : Penelitian Kuasi Eksperimen di Kelas XI IIS SMA Negeri 9 Bandung. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
S_SOS_1005882_Title.pdf

Download (310kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_SOS_1005882_Abstract.pdf

Download (279kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_SOS_1005882_Table_of_Content.pdf

Download (430kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_SOS_1005882_Chapter1.pdf

Download (235kB) | Preview
[img] Text
S_SOS_1005882_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (401kB)
[img]
Preview
Text
S_SOS_1005882_Chapter3.pdf

Download (453kB) | Preview
[img] Text
S_SOS_1005882_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (583kB)
[img]
Preview
Text
S_SOS_1005882_Chapter5.pdf

Download (138kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_SOS_1005882_Bibliography.pdf

Download (147kB) | Preview
[img] Text
S_SOS_1005882_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (138kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian yang berjudul “Pengaruh Model Pembelajaran Proyek dalam Pembelajaran Sosiologi terhadap Penanaman Nilai-nilai Toleransi pada Konsep Kelompok Sosial di Masyarakat (Penelitian Kuasi Eksperimen di Kelas XI IIS SMA Negeri 9 Bandung)” bertujuan untuk mengetahui apakah model pembelajaran proyek berpengaruh terhadap penanaman nilai-nilai toleransi pada konsep kelompok sosial di masyarakat. Penelitian ini merupakan penelitian Quasi Eksperiment (eksperimen semu) dengan rancangan Non Equivalent Control Group Design. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IIS 4 (kelas eksperimen) dan XI IIS 1 (kelas kontrol) SMA Negeri 9 Bandung yang dipilih dengan teknik sampling purposive. Instrumen penelitian yang digunakan berupa tes tertulis dalam bentuk pilihan ganda untuk mengukur penguasaan konsep kelompok sosial di masyarakat dan angket untuk mengukur nilai-nilai toleransi. Selain itu, dalam penelitian ini juga digunakan angket aktivitas siswa dalam pembelajaran proyek pada kelas eksperimen untuk mengetahui aktivitas siswa dalam pembelajaran proyek yang telah dilaksanakan pada kelas eksperimen. Hasil penelitan menunjukkan bahwa siswa yang belajar dengan menggunakan model pembelajaran proyek lebih besar penguasaan konsep dan nilai-nilai toleransinya daripada siswa yang belajar dengan menggunakan model pembelajaran konvensional. Uji korelasi dilakukan untuk mengetahui hubungan antara aktivitas siswa dalam pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran proyek terhadap penguasaan konsep kelompok sosial di masyarakat dan aktivitas siswa dalam pembelajaran konsep kelompok sosial di masyarakat dengan menggunakan model pembelajaran proyek terhadap internalisasi nilai-nilai toleransi. Uji korelasi menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari aktivitas siswa dalam pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran proyek terhadap penguasaan konsep kelompok sosial di masyarakat dan aktivitas siswa dalam pembelajaran konsep kelompok sosial di masyarakat dengan menggunakan model pembelajaran proyek terhadap internalisasi nilai-nilai toleransi.

Item Type: Skripsi,Tesis,Disertasi (S1)
Additional Information: No. Panggil : S SOS LES p-2015 Pembingbing : I. Dasim Budimansyah, II. Mirna Nur Alia A.
Uncontrolled Keywords: Model pembelajaran proyek, nilai-nilai toleransi, konsep kelompok sosial di masyarakat.
Subjects: H Social Sciences > H Social Sciences (General)
H Social Sciences > HM Sociology
Divisions: Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial > Sosiologi
Depositing User: Staff DAM
Date Deposited: 01 Oct 2015 01:52
Last Modified: 01 Oct 2015 01:52
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/17313

Actions (login required)

View Item View Item