MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA TENTANG POKOK BAHASAN PESAWAT SEDERHANA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH : Penelitian Tindakan Kelas di Kelas V Sekolah Dasar Negeri Babakan Bandung Kecamatan Citamiang Kota Sukabumi Tahun Pelajaran 2012/2013

Sugandi, Febriyanti (2013) MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA TENTANG POKOK BAHASAN PESAWAT SEDERHANA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH : Penelitian Tindakan Kelas di Kelas V Sekolah Dasar Negeri Babakan Bandung Kecamatan Citamiang Kota Sukabumi Tahun Pelajaran 2012/2013. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
S_PGSD_0908409_title.pdf

Download (474kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_PGSD_0908409_abstract.pdf

Download (172kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_PGSD_0908409_tableofcontent.pdf

Download (193kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_PGSD_0908409_chapter1.pdf

Download (314kB) | Preview
[img] Text
S_PGSD_0908409_chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (525kB)
[img]
Preview
Text
S_PGSD_0908409_chapter3.pdf

Download (370kB) | Preview
[img] Text
S_PGSD_0908409_chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (593kB)
[img]
Preview
Text
S_PGSD_0908409_chapter5.pdf

Download (105kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_PGSD_0908409_bibliography.pdf

Download (179kB) | Preview
[img] Text
S_PGSD_0908409_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (105kB)

Abstract

Penelitian ini berjudul ”Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPA Tentang Pokok Bahasan Pesawat Sederhana Melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Match “. Bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe make a match. Subjek yang dikenai tindakan yaitu siswa kelas V yang berjumlah 27 siswa pada tahun pelajaran 2012/2013 di SDN Babakan Bandung Kecamatan Citamiang Kota Sukabumi. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dimulai dari perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi kemudian dibuat perencanaan perbaikan yang digunakan dalam siklus selanjutnya. Penelitian ini dilakukan sebanyak dua siklus. Adapun instrumen pengumpulan data berupa tes siklus, lembar observasi guru dan siswa serta refleksi siswa. Tes digunakan untuk mengetahui hasil belajar siswa setelah pelaksanaan tindakan pembelajaran, lembar observasi guru/peneliti serta siswa digunakan untuk mengobservasi keterlaksanaan pembelajaran yang dilakukan oleh peneliti/guru serta siswa sedangkan refleksi siswa digunakan untuk menjaring respon siswa terhadap pembelajaran yang sudah dilaksanakan. Hasil penelitian ditemukan bahwa hasil belajar siswa setelah dilakukan tindakan pembelajaran mengalami peningkatan. Data menunjukan bahwa pada tindakan pembelajaran siklus I hasil belajar siswa diperolehan nilai rata-rata 69 dan pada tindakan pembelajaran siklus II terjadi peningkatan yang cukup tinggi dengan perolehan nilai rata-rata 80. Adapun saran bagi guru yang bertugas sebagai fasilitator dan pemberi inspirasi bagi siswa hendaknya lebih kreatif dalam merancang kegiatan pembelajaran dan memiliki multi metode yang menarik agar pembelajaran lebih bermakna dan dapat membuat siswa aktif, kreatif, efektif dan menyenangkan. Abstract : “ Improving Student Learning Outcomes in Subjets IPA Trough Cooperative Learning Model Application Type Make a Match. Aims to improve student learning outcomes by implementing cooperative learning model make a match. The method used in this research is class action research (CAR), which starts from the planning, implementation, observation and reflection then made yan improvement planning. The research was conducted by two cycles. The data collection instruments in the form of the test cycles, observation and student reflection sheet. The research found that student learning out comes after the act of learning has increased. Data show that the first cycle of action learning, student learning outcomes get average 69 to 37% of student below the KKM and 63% student above KKM. The second cycle of action learning increased with the acquisition of high enough average value 81 to 100% above the percentage of KKM. Keyword :cooperative tipe make a match, teaching

Item Type: Skripsi,Tesis,Disertasi (S1)
Subjects: Universitas Pendidikan Indonesia > Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User: DAM STAF Editor
Date Deposited: 25 Sep 2013 04:01
Last Modified: 25 Sep 2013 04:01
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/1731

Actions (login required)

View Item View Item