Ramadhania, Dinda Ainun (2015) EFEKTIVITAS MEDIA PERMAINAN BABANUKI DALAM MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSAKATA DASAR BAHASA JEPANG (Studi Eksperimen Kuasi Terhadap Siswa Kelas X SMA Percontohan Laboratorium UPI Tahun Ajaran 2014-2015). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
|
Text
S_JEP_0906965_Title.pdf Download (201kB) | Preview |
|
|
Text
S_JEP_0906965_Abstract.pdf Download (389kB) | Preview |
|
|
Text
S_JEP_0906965_Table_of_content.pdf Download (471kB) | Preview |
|
|
Text
S_JEP_0906965_Chapter1.pdf Download (326kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_JEP_0906965_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (611kB) |
|
|
Text
S_JEP_0906965_Chapter3.pdf Download (548kB) | Preview |
|
|
Text
S_JEP_0906965_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (541kB) |
|
|
Text
S_JEP_0906965_Chapter5.pdf Download (191kB) | Preview |
|
|
Text
S_JEP_0906965_Bibliography.pdf Download (223kB) | Preview |
|
|
Text
S_JEP_0906965_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (296kB) |
Abstract
Menguasai kosakata merupakan salah satu hal yang sangat mendasar dan penting dalam mempelajari suatu bahasa asing. Semakin banyak kosakata yang kita miliki semakin besar pula kemungkinan kita terampil dalam berbahasa. Untuk mencapai hasil pembelajaran penguasaan kosakata bahasa asing, perlu adanya metode atau media pembelajaran yang dapat mempermudah pembelajar untuk mempelajari dan mengingat kosakata tersebut. Dari berbagai macam bentuk media pembelajaran, media permainan edukatif dapat menjadi salah satu solusinya. Salah satunya adalah media permainan Babanuki. Cara bermain media permainan ini sudah dikenal luas sehingga dapat dimainkan dengan mudah oleh pembelajar. Dengan diberikan sedikit modifikasi berupa gambar berwarna, siswa dapat lebih mudah menghafal dan menguasai kosakata. Penelitian ini berjudul “Efektivitas Media Permainan Babanuki Dalam Meningkatkan Penguasaan Kosakata Dasar Bahasa Jepang (Studi Eksperimen Kuasi Terhadap Siswa Kelas X SMA Percontohan Laboratorium UPI Tahun Ajaran 2014-2015)” dan bertujuan untuk mengetahui keefektivitasan pembelajaran kosakata bahasa Jepang menggunakan media permainan Babanuki dan bagaimana tanggapan pembelajar terhadap media permainan tersebut. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen kuasi dengan model one-group-pretest-posttest design. Populasi yang digunakan adalah siswa SMA Percontohan Laboratorium UPI Tahun Ajaran 2014-2015 dan sampel yang digunakan adalah kelas X MIA 2. Setelah dilakukan analisis data maka diperoleh hasil thitung = 35,38 dan ttabel = 2,74 pada taraf signifikansi 1% dan ttabel = 2,04 pada taraf signifikansi 5%. Sehingga didapatkan hasil thitung > ttabel. Hal ini menunjukkan bahwa pembelajaran menggunakan media permainan babanuki efektif dalam upaya meningkatkan penguasaan kosakata nomina tingkat dasar bahasa Jepang. Mastering vocabulary is one of a very fundamental things and important in learning aforeign language. The more vocabulary we have, the more likely we are skilled in learning alanguage. In order to achieve the learning of foreign language vocabulary, it is necessary tohave a method or media that can facilitate learners to learn and remember the vocabulary.There are various forms of media, but media educational game can be the solution such as Babanuki. The method of this game is well-known, so it can be played easily by learners. With slight modification such as color images, student can more easily memorize and masterthe vocabulary. This study is entitled "Media Effectiveness of Babanuki game in ImprovingVocabulary’s Mastery of Basic Japanese Language (Quasi-Experimental Study of HighSchool Student at Percontohan Laboratory UPI, Academic Year 2014-2015)" and aimed to determine the effectiveness of learning Japanese vocabulary using Babanuki game and how is the learner’s response towards the game. This study uses a quasi-experimental method with a model of one-group-pretest-posttest design. The population used is a high school student of Percontohan Laboratorium UPI High School, Academic Year 2014-2015 and the sample used is a class X MIA 2. After analyzing the data, the result obtained is tcount = 35,38 and ttable= 2.74 at the significance level of 1% and table = 2.04 at the significance level of 5%. So that the results obtained tcount > ttable. It shows that the learning method by using Babanuki is effective in the means ofenhancing vocabulary’s mastery on the basic level of Japanese Language.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Additional Information: | No. Panggil : S JEP ram e-2015; Pembimbing : I. Sudjianto , II. Renariah |
| Uncontrolled Keywords: | media, permainan, babanuki, kosakata |
| Subjects: | P Language and Literature > P Philology. Linguistics |
| Divisions: | Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa Jepang |
| Depositing User: | Staf Koordinator 3 |
| Date Deposited: | 01 Oct 2015 01:44 |
| Last Modified: | 01 Oct 2015 01:44 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/17148 |
Actions (login required)
 |
View Item |