Pengaruh Penggunaan Aplikasi Entrefriender Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Pelajaran Prakarya Dan Kewirausahaan (Studi Kuasi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas XI SMKN 1 Bandung)

TRIAWAN, HILMAN DANI (2015) Pengaruh Penggunaan Aplikasi Entrefriender Terhadap Motivasi Belajar Siswa Pada Pelajaran Prakarya Dan Kewirausahaan (Studi Kuasi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas XI SMKN 1 Bandung). S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text S_KTP_1005864_Titile.pdf Download (156kB) | Preview
Preview	Text S_KTP_1005864_Abstract.pdf Download (197kB) | Preview
Preview	Text S_KTP_1005864_Table_of_content.pdf Download (176kB) | Preview
Preview	Text S_KTP_1005864_Chapter1.pdf Download (396kB) | Preview
	Text S_KTP_1005864_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (808kB)
Preview	Text S_KTP_1005864_Chapter3.pdf Download (472kB) | Preview
	Text S_KTP_1005864_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (560kB)
Preview	Text S_KTP_1005864_Chapter5.pdf Download (144kB) | Preview
Preview	Text S_KTP_1005864_Bibliography.pdf Download (249kB) | Preview
	Text S_KTP_1005864_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (240kB)

Abstract

Penelitian ini berusaha menjawab permasalahan penelitian yang bertitik tolak dari rumusan masalah umum yaitu : apakah terdapat perbedaan motivasi belajar siswa antara menggunakan aplikasi Entrefriender dengan menggunakan media buku pembelajaran pada Mata Pelajaran Prakarya dan Kewirausahaan. Adapun lebih rinci permasalahan dalam penelitian ini sebagai berikut: 1) Apakah terdapat perbedaan motivasi belajar siswa pada aspek perhatian antara yang menggunakan aplikasi Entrefriender dengan yang menggunakan buku pembelajaran dalam Mata Pelajaran Prakarya dan Kewirausahaan?, 2) Apakah terdapat perbedaan motivasi belajar siswa pada aspek kesesuaian antara yang menggunakan aplikasi Entrefriender dengan yang menggunakan buku pembelajaran dalam Mata Pelajaran Prakarya dan Kewirausahaan?, 3) Apakah terdapat perbedaan motivasi belajar siswa pada aspek percaya diri antara yang menggunakan aplikasi Entrefriender dengan yang menggunakan buku pembelajaran dalam Mata Pelajaran Prakarya dan Kewirausahaan?, 4) Apakah terdapat perbedaan motivasi belajar siswa pada aspek kepuasan antara yang menggunakan aplikasi Entrefriender dengan yang menggunakan buku pembelajaran dalam Mata Pelajaran Prakarya dan Kewirausahaan?. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuasi eksperimen dengan desain penelitian Control Group Post Test Only Design. Data penelitian diperoleh dari penyebaran instrument penelitian berupa angket yang dibagikan kepada siswa di SMK Negeri 1 Bandung. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas XI di SMK Negeri 1 Bandung dan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI S1 dan XI S3 dengan masing-masing jumlah 36 siswa dengan teknik Cluster Random Sampling. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan secara umum dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan motivasi belajar siswa yang menggunakan aplikasi Entrefriender dengan yang menggunakan buku pembelajaran pada Mata Pelajaran Prakarya dan Kewirausahaan. Secara khusus dapat disimpulakan dari penelitian ini bahwa: : 1) Terdapat perbedaan motivasi belajar siswa pada aspek perhatian antara yang menggunakan aplikasi Entrefriender dengan yang menggunakan buku pembelajaran dalam Mata Pelajaran Prakarya dan Kewirausahaan, 2) Terdapat perbedaan motivasi belajar siswa pada aspek kesesuaian antara yang menggunakan aplikasi Entrefriender dengan yang menggunakan buku pembelajaran dalam Mata Pelajaran Prakarya dan Kewirausahaan, 3) Terdapat perbedaan motivasi belajar siswa pada aspek percaya diri antara yang menggunakan aplikasi Entrefriender dengan yang menggunakan buku pembelajaran dalam Mata Pelajaran Prakarya dan Kewirausahaan, 4) Terdapat perbedaan motivasi belajar siswa pada aspek kepuasan antara yang menggunakan aplikasi Entrefriender dengan yang menggunakan buku pembelajaran dalam Mata Pelajaran Prakarya dan Kewirausahaan The main issue of the study is whether there are any differences in student’s motivation result who use Entrefriender Application and those who use learning book in Craft and Entrepreneurship subject. In more detail, the problem of the study, can be formulated as follows: 1) Is there any differences in student’s learning motivations on attention aspect between the students who use Entrefriender Application and those who use learning book in Craft and Entrepreneurship subject?, (2) Is there any differences in student’s learning motivations on relevantion aspect between the students who use Entrefriender Application and those who use learning book in Craft and Entrepreneurship subject?, (3) Is there any differences in student’s learning motivations on confidence aspect between the students who use Entrefriender Application and those who use learning book in Craft and Entrepreneurship subject?, (4) Is there any differences in student’s learning motivations on satisfaction aspect between the students who use Entrefriender Application and those who use learning book in Craft and Entrepreneurship subject?. The method used is the method of quasi-experimental research design Post Test Only Control Group Design. The research data obtained questionnaire. Research instrument in the form of a questionnaire distributed to students at SMK Negeri 1 Bandung. The population in this study were all students of class XI in SMK Negeri 1 Bandung and the sample used in this study were students of class XI S 1 and XI S 3 with the respective number of 36 students with cluster random sampling technique. Based on the result of the data analysis, in general, it can be concluded that there are some differences in student’s motivation result who use Entrefriender Application and those who use learning book in Craft and Entrepreneurship subject. In particular, the conclusion of the study can be described as: 1) There are some differences in student’s learning motivations on attention aspect between the students who use Entrefriender Application and those who use learning book in Craft and Entrepreneurship subject, (2) There are some differences in student’s learning motivations on relevantion aspect between the students who use Entrefriender Application and those who use learning book in Craft and Entrepreneurship subject, (3) There are some differences in student’s learning motivations on confidence aspect between the students who use Entrefriender Application and those who use learning book in Craft and Entrepreneurship subject, (4) There are some differences in student’s learning motivations on satisfaction aspect between the students who use Entrefriender Application and those who use learning book in Craft and Entrepreneurship subject.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No. Panggil : S KTP Tri p Pembimbing : I. Rusman, II. Cepi Riyana
Uncontrolled Keywords:	Media Pembelajaran, Android, Motivasi Belajar
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Teknologi Pendidikan
Depositing User:	Staf Koordinator 3
Date Deposited:	16 Sep 2015 02:45
Last Modified:	16 Sep 2015 02:45
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/16922

Actions (login required)

View Item