Trizadestyani, Eriana (2013) MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA FILM EKRANISASI: Penelitian Tindakan Kelas terhadap Siswa Kelas VIII-D SMP Negeri 44 Bandung Tahun Ajaran 2012/2013. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
|
Text
S_IND_0902471_Title.pdf Download (284kB) | Preview |
|
|
Text
S_IND_0902471_Abstract.pdf Download (258kB) | Preview |
|
|
Text
S_IND_0902471_Table_Of_Content.pdf Download (329kB) | Preview |
|
|
Text
S_IND_0902471_Chapter1.pdf Download (270kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_IND_0902471_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (324kB) |
|
|
Text
S_IND_0902471_Chapter3.pdf Download (484kB) | Preview |
|
|
Text
S_IND_0902471_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB) |
|
|
Text
S_IND_0902471_Chapter5.pdf Download (255kB) | Preview |
|
|
Text
S_IND_0902471_Bibliography.pdf Download (249kB) | Preview |
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat siswa dalam menulis puisi. Hal tersebut disebabkan oleh kesulitan yang dialami siswa pada saat menemukan inspirasi, sulit berimajinasi, dan pemilihan kata. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini, yaitu: (1) bagaimana perencanaan pembelajaran menulis puisi menggunakan media film ekranisasi?; (2) bagaimana pelaksanaan proses pembelajaran menulis puisi menggunakan media film ekranisasi?; dan (3) bagaimana hasil dari proses pembelajaran menulis puisi menggunakan media film ekranisasi? Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan menjelaskan rencana pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan media film ekranisasi, serta memaparkan peningkatan keterampilan menulis puisi siswa dengan menggunakan media film ekranisasi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas terhadap siswa kelas VIII-D SMP Negeri 44 Bandung sebanyak 28 orang. Penelitian ini digunakan untuk mendeskripsikan secara objektif permasalahan pembelajaran di kelas yang menyangkut perbaikan, peningkatan, dan pengelolaan kelas. Sumber data penelitian ini adalah hasil observasi aktivitas guru dan siswa selama pelaksanaan tindakan, hasil wawancara dengan guru mata pelajaran, hasil angket, dan hasil karya puisi siswa. Penelitian yang telah dilaksanakan dapat dikatakan berhasil, terlihat dari hasil karya puisi siswa yang mengalami peningkatan dan respons positif mengenai pembelajaran ini. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, peneliti menyimpulkan bahwa keterampilan menulis puisi siswa meningkat setelah melalui tiga kali tindakan siklus dengan menggunakan media film ekranisasi.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Subjects: | Universitas Pendidikan Indonesia > Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia > Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia |
| Divisions: | Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia > Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia |
| Depositing User: | DAM STAF Editor |
| Date Deposited: | 25 Sep 2013 02:24 |
| Last Modified: | 25 Sep 2013 02:24 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/1687 |
Actions (login required)
 |
View Item |