PERBEDAAN HASIL BELAJAR DAN INTERPERSONAL INTELLIGENCE SISWA ANTARA PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DAN KONVENSIONAL PADA MATA PELAJARAN TEKNIK MIKROPROSESOR

Saputro, Fajar Ardi (2015) PERBEDAAN HASIL BELAJAR DAN INTERPERSONAL INTELLIGENCE SISWA ANTARA PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DAN KONVENSIONAL PADA MATA PELAJARAN TEKNIK MIKROPROSESOR. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
S_TE_0905637_Title.pdf

Download (288kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_TE_0905637_Abstract.pdf

Download (134kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_TE_0905637_Table_of_content.pdf

Download (418kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_TE_0905637_Chapter1.pdf

Download (152kB) | Preview
[img] Text
S_TE_0905637_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (623kB)
[img]
Preview
Text
S_TE_0905637_Chapter3.pdf

Download (667kB) | Preview
[img] Text
S_TE_0905637_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (810kB)
[img]
Preview
Text
S_TE_0905637_Chapter5.pdf

Download (137kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_TE_0905637_Bibliography.pdf

Download (213kB) | Preview
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Permasalahan yang melatarbelakangi penelitian ini adalah pembelajaran pada Mata Pelajaran Teknik Mikroprosesor yang masih bersifat berpusat pada guru, tidak adanya variasi metode pembelajaran, dan kurangnya pengembangan sifat sosial pada siswa. Penelitian ini menggunakan pembelajaran yang sebelumnya belum pernah dilakukan saat proses pembelajaran di SMKN 4 Bandung yaitu pembelajaran kooperatif tipe jigsaw. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui ada atau tidaknya perbedaan hasil belajar ranah kognitif siswa dan interpersonal intelligence antara kelas yang menggunakan pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dengan kelas yang menggunakan pembelajaran konvensional. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode quasi eksperimen, dengan menggunakan desain Nonequivalent control group design. Instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data adalah tes hasil belajar ranah kognitif dan kuesioner interpersonal intelligence . Hasil belajar ranah kognitif menunjukan untuk kelas eksperimen rata-rata gain normalisasi 0,66 dengan kategori sedang, sedangkan pada kelas kontrol rata-rata gain normalisasi sebesar 0,61 dengan kategori sedang. Untuk hasil interpersonal intelligence menunjukan rata-rata gain normalisasi pada kelas eksperimen 0,22 dengan kategori rendah, sedangkan pada kelas kontrol rata-rata gain normalisasi sebesar 0,02 dengan kategori rendah.

Item Type: Skripsi,Tesis,Disertasi (S1)
Additional Information: No. Panggil : S TE SAP p-2015; Pembimbing : I. Janulis P Putra, II. Wasimudin Surya.
Uncontrolled Keywords: Kooperatif Tipe Jigsaw, Konvensional, Hasil Belajar, interpersonal intelligence.
Subjects: L Education > L Education (General)
T Technology > T Technology (General)
Divisions: Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan > Jurusan Pendidikan Teknik Elektro
Depositing User: Staf Koordinator 3
Date Deposited: 16 Sep 2015 02:24
Last Modified: 16 Sep 2015 02:24
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/16638

Actions (login required)

View Item View Item