PENERAPAN MODEL KONSTRUKTIVISME PADA MATA PELAJARAN IPA MATERI PERUBAHAN LINGKUNGAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA : Penelitian Tindakan Kelas di Kelas IV SDN Bukanagara Lembang Kabupaten Bandung Barat

Sonariah, Siti (2013) PENERAPAN MODEL KONSTRUKTIVISME PADA MATA PELAJARAN IPA MATERI PERUBAHAN LINGKUNGAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA : Penelitian Tindakan Kelas di Kelas IV SDN Bukanagara Lembang Kabupaten Bandung Barat. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
S_PGSD_0902907_title.pdf

Download (397kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_PGSD_0902907_abstract.pdf

Download (194kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_PGSD_0902907_table of content.pdf

Download (319kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_PGSD_0902907_chapter (1).pdf

Download (293kB) | Preview
[img] Text
S_PGSD_0902907_chapter (2).pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (333kB)
[img]
Preview
Text
S_PGSD_0902907_chapter (3).pdf

Download (432kB) | Preview
[img] Text
S_PGSD_0902907_chapter (4).pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (798kB)
[img]
Preview
Text
S_PGSD_0902907_chapter (5).pdf

Download (198kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_PGSD_0902907_bibliography.pdf

Download (188kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA materi perubahan lingkungan. Hal ini akan menghambat kemajuan pendidikan yang dicapai siswa di sekolah tersebut. Rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu bagaimanakah aktivitas belajar siswa pada pembelajaran IPA dengan menerapkan model konstruktivisme di kelas IV SDN Bukanagara tentang pokok bahasan perubahan lingkungan dan bagaimanakah peningkatan hasil belajar siswa dengan menerapkan model konstruktivisme dalam pembelajaran IPA di kelas IV SDN Bukanagara tentang pokok bahasan perubahan lingkungan. Berdasarkan hasil evaluasi yang telah dilaksanakan, nilai rata-rata hasil evaluasi ini mencapai 84. Hampir semua siswa mencapai nilai diatas KKM. Selain itu aktivitas siswa dalam belajar IPA sudah menunjukkan peningkatan yang lebih baik. Hasil penelitian membuktikan bahwa penerapan model konstruktivisme dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa dan hasil belajar siswa. Dalam melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan model konstruktivisme hendaknya guru memahami dan melaksanakan perencanaan secara lebih rinci dan semaksimal mungkin agar kegiatan pembelajaran mencapai tujuan yang diharapkan. Kata kunci: model konstruktivisme, hasil belajar

Item Type: Skripsi,Tesis,Disertasi (S1)
Subjects: Universitas Pendidikan Indonesia > Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User: Riki N Library ICT
Date Deposited: 25 Sep 2013 01:20
Last Modified: 25 Sep 2013 01:20
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/1662

Actions (login required)

View Item View Item