PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TEKNIK JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA PADA MATERI PERISTIWA ALAM

Gunadi, (2013) PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TEKNIK JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA PADA MATERI PERISTIWA ALAM. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
S_PGSD_0904547_Title.pdf

Download (197kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_PGSD_0904547_Abstract.pdf

Download (180kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_PGSD_0904547_Table_of_Content.pdf

Download (255kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_PGSD_0904547_Chapter1.pdf

Download (302kB) | Preview
[img] Text
S_PGSD_0904547_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (368kB)
[img]
Preview
Text
S_PGSD_0904547_Chapter3.pdf

Download (335kB) | Preview
[img] Text
S_PGSD_0904547_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (484kB)
[img]
Preview
Text
S_PGSD_0904547_Chapter5.pdf

Download (250kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_PGSD_0904547_Bibliography.pdf

Download (179kB) | Preview
[img] Text
S_PGSD_0904547_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (778kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi nilai hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA masih rendah dibawah nilai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yaitu 63, maka perlu dilakukan pembaruan dalam peningkatan hasil belajar siswa, serta kreativitas guru dalam mengelola proses pembelajaran. Sebagian besar guru masih melaksanakan pembelajaran bersifat konvensional dan monoton, sehingga memerlukan upaya untuk memenuhi tuntutan kurikulum yang diharapkan sekarang. Dari masalah tersebut dapat dirumuskan bahwa bagaimanakah perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran serta hasil belajar siswa setelah mengikuti pembelajaran dengan menggunakan model cooperative learning teknik jigsaw. Tujuan dari penelitian adalah untuk mengetahui perencanaan dan proses serta hasil belajar siswa setelah mengikuti pembelajaran. Dalam penelitian ini digunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang mengadaptasi model Kemmis & Mc. Taggart dengan tiga siklus. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri Cibingbin 2 kecamatan Pasirkuda Kabupaten Cianjur dengan jumlah siswa 25 orang yang terdiri dari 9 orang laki-laki dan 16 orang perempuan. Hasil penelitian menunjukan bahwa: pada siklus I perolehan rata-rata 69,8. Pada siklus II hasil belajar siswa mengalami peningkatan yaitu perolehan rata-rata 77,2. Hasil pengamatan menunjukan aktivitas siswa dalam kelompok pun menunjukan peningkatan siklus I 77% siklus II 88% dan termasuk kriteria Baik. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran IPA kelas V SD Negeri Cibingbin 2 Kecamatan Pasirkuda Kabupaten Cianjur dengan menggunakan model cooperative learning teknik jigsaw dapat meningkatkan hasil belajar siswa

Item Type: Skripsi,Tesis,Disertasi (S1)
Subjects: Universitas Pendidikan Indonesia > Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGSD Bumi Siliwangi
Depositing User: Riki N Library ICT
Date Deposited: 25 Sep 2013 01:38
Last Modified: 25 Sep 2013 01:38
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/1659

Actions (login required)

View Item View Item