EFEKTIVITAS MODEL SINEKTIK DENGAN MEDIA FILM PENDEK DALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERITA PENDEK :Penelitian Eksperimen Kuasi pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 29 Bandung Tahun Ajaran 2013/2014

Pertiwi, Sari (2014) EFEKTIVITAS MODEL SINEKTIK DENGAN MEDIA FILM PENDEK DALAM PEMBELAJARAN MENULIS CERITA PENDEK :Penelitian Eksperimen Kuasi pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 29 Bandung Tahun Ajaran 2013/2014. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
S_IND_1006719_Title.pdf

Download (272kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_IND_1006719_Absract.pdf

Download (102kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_IND_1006719_Table_of_Content.pdf

Download (149kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_IND_1006719_Chapter1.pdf

Download (160kB) | Preview
[img] Text
S_IND_1006719_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (248kB)
[img]
Preview
Text
S_IND_1006719_Chapter3.pdf

Download (304kB) | Preview
[img] Text
S_IND_1006719_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (2MB)
[img]
Preview
Text
S_IND_1006719_Chapter5.pdf

Download (96kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_IND_1006719_Bibliography.pdf

Download (145kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_IND_1006719_Appendix.pdf

Download (43MB) | Preview
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Menulis cerpen merupakan salah satu kompetensi dasar yang harus dikuasai dalam kurikulum 2013. Namun, seringkali siswa mengalami kesulitan dalam pembelajaran menulis cerpen karena berbagai faktor. Oleh karena itu, penelitian ini diharapkan mampu mengoptimalkan pembelajaran menulis cerpen sesuai dengan apa yang diharapkan dalam kurikulum 2013. Masalah dalam penelitian ini dirumuskan pada beberapa hal seperti 1) bagaimana kemampuan menulis cerpen pada siswa kelas eksperimen sebelum dan sesudah mengikuti pembelajaran menggunakan model sinektik dengan media film pendek? 2) bagaimana kemampuan menulis cerpen pada siswa kelas kontrol sebelum dan sesudah mengikuti pembelajaran yang menggunakan model sugesti-imajinatif dengan media lagu? 3) apakah terdapat perbedaan antara kemampuan menulis cerpen siswa kelas eksperimen dan kemampuan menulis cerpen siswa kelas kontol sesudah diberi perlakuan? Berdasarkan rumusan masalah tersebut, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) kemampuan siswa kelas VII SMP Negeri 29 Bandung dalam menulis cerpen sebelum menggunakan model sinektik dengan media film pendek, 2) kemampuan siswa kelas VII SMP Negeri 29 Bandung dalam menulis cerpen sesudah menggunakan model sinektik dengan media film pendek, dan 3) efektivitas model sinektik dengan media film pendek dalam pembelajaran menulis cerpen. Pendekatan yang digunakan yaitu pendekatan kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen semu. Populasi pada penelitian ini adalah kelas VII SMP Negeri 29 Bandung tahun ajaran 2013/2014, sedangkan sampel pada penelitian ini adalah kelas VII B sebagai kelas eksperimen dan kelas VII E sebagai kelas kontrol. Adapun teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik tes yaitu berupa tes awal (prates) dan tes akhir (pascates). Hasil penelitian ini menunjukan tingkat kemampuan menulis cerpen siswa kelas eksperimen setelah diberi perlakuan, mengalami peningkatan 74.72% dan tingkat kemampuan menulis cerpen siswa kelas kontrol mengalami peningkatan 25.27%. Berdasarkan hasil uji hipotesis, diperoleh pula t_hitung (5,79) >t_tabel (1,678). Hal ini menunjukkan bahwa hipotesis penelitian diterima dan membuktikan bahwa model sinektik dengan media film pendek efektif digunakan dalam pembelajaran menulis cerpen pada siswa kelas VII SMP Negeri 29 Bandung tahun ajaran 2013/2014. Berdasarkan hal itu, model sinektik dapat Writing short stories is one of the basic competencies that must be mastered in 2013, but the curiculum, students often have difficulty in learning to write short stories for a variety of factors. Therefore, this study is expected to optimize learning to write short stories in accordance with what expected in the curiculum in 2013. The problem in this study was formulated on such things as 1) how does the ability to write short stories in class before and after the experiment using a model of learning sinektik with media short film 2) how does the ability to write short stories in class before and after the experiment using a model of learning suggestion-imajinative with media song 3) is there a difference between students ability to write short stories experimental class and the ability to write short storie control class after untreated. Based on the formulation of the problem, this study aims to determine 1) the ability of class VII SMP Negeri Bandung in writing short stories before using sinektik models with medium short film 2) the ability of class VII SMP Negeri Bandung in writing short stories after using sinektik models with medium short film 3) Effectiveness of the sinektik models with medium short film. In learning write short stories. The approach is a quantitative approach using a quasi-experimental methods. The population in this study was class VII SMP Negeri 29 Bandung year 2013/2014, while the sample of this study is a class VII B as experimental class and class VII E as control class. The data collection techniques used in this study is a test technique in the form of pre-test and post-test. These results indicate the level of students ability to write short stories after the experimental class were treated increased 74.72% and the ability to write short stories class control increased by 25.27%. Based on the result of hypothesis testing, also obtained t_hitung (5,79) >t_tabel (1,678). This shows that the hypothesis is accepted and proved that sinektik models with the short film medium effectively used in learning to write short stories on students class VII SMP Negeri 29 Bandung year 2013/2014. Based on the sinektik model it can

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: No. Panggil: S IND PER e-2014: Pembingbing: I.Lilis Siti Sulistianingsih II. Nenden Lilis Aisyah
Uncontrolled Keywords: Menulis,cerita pendek
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia > Program Studi Bahasa dan Sastra Indonesia (nonpendidikan)
Depositing User: Staf Koordinator 2
Date Deposited: 16 Sep 2015 02:20
Last Modified: 16 Sep 2015 02:20
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/16550

Actions (login required)

View Item View Item