EFEKTIVITAS CD INTERAKTIF DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SMP

Budi, - (2015) EFEKTIVITAS CD INTERAKTIF DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA SMP. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
T_PAI_1308021_Title.pdf

Download (465kB) | Preview
[img]
Preview
Text
T_PAI_1308021_Abstract.pdf

Download (179kB) | Preview
[img]
Preview
Text
T_PAI_1308021_Tabel_of_Content.pdf

Download (184kB) | Preview
[img]
Preview
Text
T_PAI_1308021_Chapter1.pdf

Download (303kB) | Preview
[img] Text
T_PAI_1308021_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (514kB)
[img]
Preview
Text
T_PAI_1308021_Chapter3.pdf

Download (492kB) | Preview
[img] Text
T_PAI_1308021_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (571kB)
[img]
Preview
Text
T_PAI_1308021_Chapter5.pdf

Download (178kB) | Preview
[img]
Preview
Text
T_PAI_1308021_Bibliography.pdf

Download (280kB) | Preview
[img] Text
T_PAI_1308021_Appendix1.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (302kB)
[img] Text
T_PAI_1308021_Appendix2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (293kB)
Official URL: http://repository.upi.edu/

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh proses pembelajaran pendidikan agama Islam di sekolah yang sangat tidak menarik bagi peserta didik, sehingga terkesan monoton dan membosankan. Untuk mengatasi hal tersebut, dilakukan penelitian dengan menggunakan CD interaktif pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas CD interaktif pembelajaran pendidikan agama Islam untuk meningkatkan hasil belajar siswa SMP. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan metode penelitian quasi experiment. Sampel pada penelitian ini adalah siswa kelas VII sebanyak 62 orang yang terbagi ke dalam dua kelas yaitu kelas eksperimen dan kontrol. Data hasil penelitian diperoleh dari instrumen penilaian dan test yang didukung oleh data hasil angket dan observasi. Berdasarkan hasil pengolahan data diperoleh nilai rerata postes kelas eksperimen 81,94, sedangkan nilai rerata postes kelas kontrol diperoleh 57,03. Perhitungan uji Independent Sample Test (t-test) diperoleh harga F = 6.114 angka sig. atau p-value = 0,16 > 0,05 yang berarti varians data kedua kelompok sama atau homogen. Berdasarkan data tersebut, selanjutnya diketahui t=-7,178, df 60 dan p-value =0.000 < 0,05 yang berarti Ho ditolak. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan CD Interaktif pembelajaran pendidikan agama Islam secara signifikan efektif untuk meningkatkan hasil belajar dibandingkan dengan penerapan metode pembelajaran konvensional. Saran dan rekomendasi penelitian ini ditujukan bagi guru pendidikan agama Islam, kepala sekolah, dan Dinas Pendidikan bahwa CD Interaktif pembelajaran PAI sebagai salah satu model pembelajaran alternatif yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Selain itu bagi peneliti yang hendak melakukan penelitian yang serumpun, penelitian ini diharapkan dapat dijadikan sebagai acuan dalam mengembangkan CD Interaktif pembelajaran PAI ke arah yang lebih baik.

Item Type: Skripsi,Tesis,Disertasi (S2)
Additional Information: No. Panggil : T PAI BUD e-2015 Pembingbing : I. Murnawar Rahmat, II. Aceng Kosasih
Uncontrolled Keywords: Efektivitas, CD Interaktif, Hasil Belajar
Subjects: B Philosophy. Psychology. Religion > BL Religion
L Education > L Education (General)
Depositing User: Staf Koordinator 3
Date Deposited: 20 Aug 2015 06:03
Last Modified: 20 Aug 2015 06:03
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/16529

Actions (login required)

View Item View Item