HUBUNGAN DESAIN ELEMEN INTERIOR KELAS DENGAN MOTIVASI DAN KENYAMANAN BELAJAR SISWA DI SMK NEGERI 1 GARUT : Penelitian terhadap Siswa Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 1 Garut Tahun Ajaran 2013/2014

Sadewi, Laras Surya (2014) HUBUNGAN DESAIN ELEMEN INTERIOR KELAS DENGAN MOTIVASI DAN KENYAMANAN BELAJAR SISWA DI SMK NEGERI 1 GARUT : Penelitian terhadap Siswa Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 1 Garut Tahun Ajaran 2013/2014. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
S_TB_1006795_Title.pdf

Download (85kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_TB_1006795_Abstract.pdf

Download (329kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_TB_1006795_Table_Of_Contents.pdf

Download (114kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_TB_1006795_Chapter_1.pdf

Download (140kB) | Preview
[img] Text
S_TB_1006795_Chapter_2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (735kB)
[img]
Preview
Text
S_TB_1006795_Chapter_3.pdf

Download (1MB) | Preview
[img] Text
S_TB_1006795_Chapter_4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (2MB)
[img]
Preview
Text
S_TB_1006795_Chapter_5.pdf

Download (106kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_TB_1006795_Bibliography.pdf

Download (123kB) | Preview
[img] Text
S_TB_106795_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (106kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Latar belakang dari penelitian ini adalah adanya temuan mengenai tingkat kebosanan dan kesulitan siswa SMK Negeri 1 Garut dalam kegiatan pembelajaran secara teori. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : 1) hubungan desain elemen interior kelas dengan motivasi belajar siswa, 2) hubungan desain elemen interior kelas dengan kenyamanan belajar siswa dan 3) hubungan desain elemen interior kelas dengan motivasi dan kenyamanan belajar siswa. Metode penelitian ini adalah kuantitatif deskriptif korelasi. Sampel penelitian berjumlah 37 siswa dari kelas XI AK 1, 2 dan 3 SMK Negeri 1 Garut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa = 0,987 yang menunjukkan bahwa hubungan desain elemen interior kelas dengan motivasi belajar sangat kuat. Kemudian untuk = 0,993 yang menunjukkan bahwa hubungan desain elemen interior kelas dengan kenyamanan belajar sangat kuat. Begitu pula hasil = 0,986 yang menunjukkan bahwa desain elemen interior kelas dengan motivasi dan kenyamanan belajar sangat kuat. Berdasarkan hasil tersebut ditarik kesimpulan bahwa desain elemen interior kelas dengan motivasi dan kenyamanan belajar saling berhubungan.

Item Type: Skripsi,Tesis,Disertasi (S1)
Additional Information: No. Panggil : S TB SAD h-2014 Pembingbing : I. Asep Yudi Permana, II. Suhandy Siswoyo
Uncontrolled Keywords: Desain Elemen Interior, Motivasi, Kenyamanan dan Kuantitatif Deskriptif Korelasi.
Subjects: L Education > L Education (General)
Q Science > QP Physiology
T Technology > TH Building construction
Divisions: Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan > Jurusan Pendidikan Teknik Arsitektur > Program Studi Pendidikan Teknik Arsitektur
Depositing User: Staf Koordinator 3
Date Deposited: 19 Aug 2015 07:14
Last Modified: 19 Aug 2015 07:14
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/16409

Actions (login required)

View Item View Item