Sugiarti, Gina (2014) Pengaruh Model Pembelajaran Membangun Argumen terhadap Keterampilan Argumentasi Tertulis Siswa SMP Kelas VII pada Pembelajaran Konsep Spesies dalam Materi Keanekaragaman Hayati. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
|
Text
S_BIO_0706482_title.pdf Download (255kB) | Preview |
|
|
Text
S_BIO_0706482_ Abstrak.pdf Download (195kB) | Preview |
|
|
Text
S_BIO_0706482_Table_of_content.pdf Download (192kB) | Preview |
|
|
Text
S_BIO_0706482_chapter1.pdf Download (186kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_BIO_0706482_chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (409kB) |
|
|
Text
S_BIO_0706482_chapter3.pdf Download (454kB) | Preview |
|
|
Text
S_BIO_0706482_chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (717kB) |
|
|
Text
S_BIO_0706482_chapter5.pdf Download (132kB) | Preview |
|
|
Text
S_BIO_0706482_Bibliography.pdf Download (91kB) | Preview |
|
|
Text
S_BIO_0706482_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (357kB) |
|
|
Text
S_BIO_0706482_Appendix2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (282kB) |
|
|
Text
S_BIO_0706482_Appendix3.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (682kB) |
Abstract
Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui perbedaan dan peningkatan keterampilan argumentasi tertulis siswa kelas tujuh dengan menerapkan Model Pembelajaran Membangun Argumen Penelitian ini di latarbelakangi oleh belum banyaknya model pembelajaran yang mengaplikasikan keterampilan argumentasi siswa. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu quasy experimental. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik Probability Sampling tipe Simple Random Sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui pretest dan posttest. Hasil penelitian menunjukan terdapat perbedaan keterampilan argumentasi tertulis siswa pada kelas eksperimen dibandingkan dengan kelas kontrol dengan signifikansi 0.002. Peningkatan keterampilan argumentasi tertulis ditunjukkan oleh N-gain pada kelas eksperimen 0,40 (sedang), dan N-gain 0,26 (rendah) pada kelas kontrol.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Additional Information: | No. Panggil : S BIO SUG p-2014; Pembimbing : I. Rialdi; II. Sri Anggraeni. |
| Uncontrolled Keywords: | model pembelajaran membangun argumen, keterampilan argumentasi tertulis, konsep spesies, materi keeanekaragaman hayati |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Biologi > Program Studi Pendidikan Biologi |
| Depositing User: | Staf Koordinator 3 |
| Date Deposited: | 12 Aug 2015 08:17 |
| Last Modified: | 12 Aug 2015 08:17 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/16256 |
Actions (login required)
 |
View Item |