Suparman, (2013) PEMBELAJARAN REBAB GAYA ULOH DI SOREANG KABUPATEN BANDUNG. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
|
Text
T_PSN_1101605_TITLE.pdf Download (344kB) | Preview |
|
|
Text
T_PSN_1101605_ABSTRACT.pdf Download (236kB) | Preview |
|
|
Text
T_PSN_1101605_TABLE OF CONTENT.pdf Download (179kB) | Preview |
|
|
Text
T_PSN_1101605_CHAPTER1.pdf Download (208kB) | Preview |
|
Text
T_PSN_1101605_CHAPTER2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB) |
||
|
Text
T_PSN_1101605_CHAPTER3.pdf Download (257kB) | Preview |
|
Text
T_PSN_1101605_CHAPTER4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB) |
||
|
Text
T_PSN_1101605_CHAPTER5.pdf Download (199kB) | Preview |
|
|
Text
T_PSN_1101605_BIBLIOGRAPHY.pdf Download (246kB) | Preview |
|
Text
T_PSN_1101605_APPENDIX.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB) |
Abstract
Tesis ini berjudul Pembelajaran Rebab Gaya Uloh di Soreang Kabupaten Bandung. Permasalahan dalam penelitian ini adalah terkait dengan ciri khas permainan rebab Uloh yang diimplementasikan pada murid-muridnya dan strategi pembelajaran rebab yang dilakukan Uloh menyangkut strategi pembelajaran, langkah-langkah pembelajaran, metode-metode pembelajaran rebab, model pembelajaran nyantrik, serta hasil yang dicapai oleh murid-muridnya. Metode penelitian menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif untuk menjelaskan secara rinci sedetail mungkin. Maka dalam penjabaranya peneliti mendeskrifsikan tentang temuan-temuan menyangkut ciri khas rebab Uloh dan strategi pembelajaran Uloh tentang konsep pembelajaran dan hasil yang dicapai murid ialah murid terampil dalam memainkan rebab. Kata kunci : Gaya, Pembelajaran Rebab, Hasil
Item Type: | Thesis (S2) |
---|---|
Subjects: | Universitas Pendidikan Indonesia > Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Seni S-2 |
Divisions: | Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Seni S-2 |
Depositing User: | Riki N Library ICT |
Date Deposited: | 25 Sep 2013 01:33 |
Last Modified: | 25 Sep 2013 01:33 |
URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/1620 |
Actions (login required)
View Item |