PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK PICTURE AND PICTURE TERHADAP HASIL BELAJAR : Studi Eksperimen Mata Pelajaran Ekonomi pada Siswa Kelas XI IPS SMAN 8 Kota Bandung

Faizillah, Moch. Fikri (2014) PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK PICTURE AND PICTURE TERHADAP HASIL BELAJAR : Studi Eksperimen Mata Pelajaran Ekonomi pada Siswa Kelas XI IPS SMAN 8 Kota Bandung. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text S_PEK_0901226_Title.pdf Download (361kB) | Preview
Preview	Text S_PEK_0901226_Abstract.pdf Download (358kB) | Preview
Preview	Text S_PEK_0901226_Table_of_content.pdf Download (190kB) | Preview
Preview	Text S_PEK_0901226_Chapter1.pdf Download (404kB) | Preview
	Text S_PEK_0901226_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (552kB)
Preview	Text S_PEK_0901226_Chapter3.pdf Download (685kB) | Preview
	Text S_PEK_0901226_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (179kB)
Preview	Text S_PEK_0901226_Chapter5.pdf Download (620kB) | Preview
Preview	Text S_PEK_0901226_Bibliography.pdf Download (183kB) | Preview
	Text S_PEK_0901226_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (636kB)

Abstract

Permasalahan yang terjadi pada penelitian ini adalah hasil belajar siswa berada di bawah standar ketuntasan minimal. Model pembelajaran kooperatif teknik Picture and Picture diharapkan menjadi solusi dalam memecahkan masalah tersebut. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan hasil belajar pada mata pelajaran ekonomi antara siswa kelas eksperimen yang menggunakan teknik Picture and Picture dengan siswa kelas kontrol yang menggunakan metode ceramah.Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen, dengan subyek terdiri dari dua kelas yaitu kelas XI IPS 1 (kelas kontrol) dan XI IPS 3 (kelas eksperimen) yang terdiri dari 36 siswa pada setiap kelasnya. Pengolahan data dilakukan dengan menggunakan uji-t dua sampel tidak berhubungan atau uji t (independent sample t test) dan (paired test) menggunakan SPSS 16.0 dan Microsoft Office Excel 2007.Berdasarkan hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar siswa antara kelas eksperimen yang menggunakan model pembelajaran kooperatif teknik Picture and Picture dengan kelas kontrol yang menggunakan metode ceramah. Hasil belajar pada kelas eksperimen setelah penggunaan teknik Picture and Picture lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol. Sehingga penggunaan teknik Picture and Picture dalam kegiatan belajar mengajar dinyatakan efektif dan dapat digunakan sebagai alternatif dalam meningkatkan hasil belajar siswa.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No. Panggil : S PEK FAI p-2014 Pembingbing : I. Sumartini, II. Siti Parhah
Uncontrolled Keywords:	Model Pembelajaran Kooperatif, Teknik Picture and Picture,Hasil Belajar, Eksperimen
Subjects:	H Social Sciences > HB Economic Theory L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Ekonomi dan Bisnis > Pendidikan Ekonomi dan Koperasi
Depositing User:	Staf Koordinator 3
Date Deposited:	10 Aug 2015 01:45
Last Modified:	10 Aug 2015 01:45
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/16039

Actions (login required)

View Item