MENINGKATKAN KEMAMPUAN DAN DISPOSISI BERPIKIR KREATIF SISWA MELALUI PENDEKATAN OPEN-ENDED: Penelitian Kuasi Eksperimen pada Salah Satu SMP Negeri di Kota Bandung

Nasution, Eline Yanty Putri (2014) MENINGKATKAN KEMAMPUAN DAN DISPOSISI BERPIKIR KREATIF SISWA MELALUI PENDEKATAN OPEN-ENDED: Penelitian Kuasi Eksperimen pada Salah Satu SMP Negeri di Kota Bandung. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text T_MTK_1201586_Title.pdf Download (72kB) | Preview
Preview	Text T_MTK_1201586_Abstract.pdf Download (292kB) | Preview
Preview	Text T_MTK_1201586_Table_of_content.pdf Download (208kB) | Preview
Preview	Text T_MTK_1201586_Chapter1.pdf Download (382kB) | Preview
	Text T_MTK_1201586_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (572kB)
Preview	Text T_MTK_1201586_Chapter3.pdf Download (635kB) | Preview
	Text T_MTK_1201586_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
Preview	Text T_MTK_1201586_Chapter5.pdf Download (222kB) | Preview
Preview	Text T_MTK_1201586_Bibliography.pdf Download (279kB) | Preview
	Text T_MTK_1201586_Appendix1.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (226kB)
	Text T_MTK_1201586_Appendix2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (391kB)
	Text T_MTK_1201586_Appendix3.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (301kB)

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian kuasi eksperimen dengan disain kelompok kontrol tidak ekivalen. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 5 Bandung. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 5 Bandung tahun pelajaran 2013/2014. Dari populasi, dipilih dua kelas sebagai sampel penelitian yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan menggunakan teknik purposive sampling. Pada kelas kelas kontrol dilaksanakan pembelajaran konvensional, sedangkan pada eksperimen dilaksanakan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan Open-Ended. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini terdiri atas instrumen tes dan non-tes. Instrumen tes terdiri atas tes kemampuan berpikir kreatif, sedangkan instrumen non-tes terdiri atas skala disposisi berpikir kreatif, observasi dan wawancara. Analisis terhadap hasil penelitian dilakukan dengan menggunakan bantuan beberapa Software, yaitu Microsoft Excel 2007, Anates Ver. 4, Stat 97 dan SPSS Ver.20. Pengolahan data peningkatan kemampuan berpikir kreatif siswa dilakukan dengan menggunakan uji-t. Pengolahan data peningkatan kemampuan berpikir kreatif siswa berdasarkan kemampuan awal matematis (KAM) dilakukan dengan menggunakan uji ANOVA dua jalur pada taraf signifikansi 5% (α=0,05) yang dilanjtkan dengan uji Post Hoc LSD. Pengolahan data peningkatan disposisi berpikir kreatif siswa dilakukan dengan menggunakan uji-t. Pengolahan data hubungan (asosiasi) antara kemampuan berpikir kreatif dan disposisi berpikir kreatif dilakukan dengan menggunakan uji korelasi Spearman’s rho. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Peningkatan kemampuan berpikir kreatif siswa dengan menggunakan pendekatan Open-Ended lebih baik daripada menggunakan pembelajaran konvensional; (2) Terdapat perbedaan peningkatan kemampuan berpikir kreatif antara siswa yang memperoleh pembelajaran Open-Ended dengan siswa yang memperoleh pembelajaran konvensional ditinjau dari kemampuan awal matematis (KAM); (3) Peningkatan disposisi berpikir kreatif siswa dengan menggunakan pendekatan Open-Ended lebih baik daripada menggunakan pembelajaran konvensional; (4) Tidak terdapat interaksi antara pendekatan pembelajaran (Open-Ended dan konvensional) dan kemampuan awal matematis siswa (tinggi, sedang, dan rendah) terhadap peningkatan kemampuan berpikir kreatif siswa; (5) Terdapat hubungan (asosiasi) yang positif antara kemampuan berpikir kreatif dengan disposisi berpikir kreatif siswa.

Item Type:	Thesis (S2)
Additional Information:	No. Panggil: T MTK NAS m-2014; Pembimbing: I. Didi Suryadi, II. Stanley Dewanto
Uncontrolled Keywords:	Pendekatan Open-Ended, Kemampuan Berpikir Kreatif, Disposisi Berpikir Kreatif
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education
Divisions:	Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Matematika S-2
Depositing User:	Staf Koordinator 3
Date Deposited:	07 Aug 2015 08:08
Last Modified:	07 Aug 2015 08:08
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/15888

Actions (login required)

View Item