PELAKSANAAN METODE PRAKTIK PADA PEMBELAJARAN VOKASIONAL OTOMOTIF BIDANG KEAHLIAN MEMBERSIHKAN BUSI DAN GANTI OLI SEPEDA MOTOR BAGI PESERTA DIDIK DIFABEL

Wiguna, Galih (2014) PELAKSANAAN METODE PRAKTIK PADA PEMBELAJARAN VOKASIONAL OTOMOTIF BIDANG KEAHLIAN MEMBERSIHKAN BUSI DAN GANTI OLI SEPEDA MOTOR BAGI PESERTA DIDIK DIFABEL. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Preview	Text S_TM_0902097_Title.pdf Download (95kB) | Preview
Preview	Text S_TM_0902097_Abstract.pdf Download (81kB) | Preview
Preview	Text S_TM_0902097_Table_of_content.pdf Download (184kB) | Preview
Preview	Text S_TM_0902097_Chapter1.pdf Download (166kB) | Preview
	Text S_TM_0902097_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (350kB)
Preview	Text S_TM_0902097_Chapter3.pdf Download (200kB) | Preview
	Text S_TM_0902097_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (3MB)
Preview	Text S_TM_0902097_Chapter5.pdf Download (92kB) | Preview
Preview	Text S_TM_0902097_Bibliography.pdf Download (106kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan berdasarkan permasalahan kemampuan siswa SMALB dalam keterampilan otomotif yang belum optimal.Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mendapatkan gambaran mengenai pelaksanaan metode praktik pada pembelajaran keterampilan vokasional otomotif untuk siswa SMALB tuna rungu. Metodepenelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah metode penelitian subjek tunggal (single subject research).Metode ini adalah metode yang bertujuan untuk memodifikasi prilaku, dimana pengambilan dan pengolahan data dalam metode ini difokuskan untuk melihatperubahanprilakusubjek, apakah ada atau tidaknya pengaruh intervensi terhadaptarget behavior dalam fase yang telah ditentukan.Berdasarkan hasil penelitian terhadap 1 subjek tuna rungu di SMALB Negeri B Kabupaten Tasikmalaya pada pembelajaran keterampilan otomotif dengan metode pembelajaran praktik mengalami peningkatan dan dapat dilihat pada analisis dalam kondisi maupun antar kondisi.Desain penelitian menggunakan desain reversal tipe A-B-A, dimanapengukuranfase baseline diulangdua kali.Fase baseline (A1) dilakukan sebelum fase intervensi, kemudian dilakukan fase baseline (A2).Fase baseline pertama dan kedua dilakukan sebanyak empat kali, sedangkan fase intervensi dilakukan sebanyak delapan kali.Penelitian dilakukan terhadap anak tuna rungu.Berdasarkan hasil penelitian pelaksanaan keterampilan otomotif menggunakan metode praktik mengalami peningkatan, hal tersebut dapat dilihat pada perubahan level yaitu +3, +3 untuk keterampilan membersihkan busi dan +3,+3 untuk mengganti oli sepeda motor.

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	No. Panggil : S TM WIG p-2014 Pembimbing : I. Wahid Munawar II. Sunarto Halim Untung
Uncontrolled Keywords:	Vokasional
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LC Special aspects of education T Technology > TL Motor vehicles. Aeronautics. Astronautics
Divisions:	Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan > Jurusan Pendidikan Teknik Mesin
Depositing User:	Mr. Tri Agung
Date Deposited:	11 Aug 2015 01:32
Last Modified:	11 Aug 2015 01:32
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/15838

Actions (login required)

View Item