Maulani, Wulandari (2014) ANALISIS FAKTOR PENYEBAB RENDAHNYA PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA ARAB : Studi Deskripsi Kualitataif pada Siswa Kelas X SMAN 11 BANDUNG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
|
Text
S_ARB_1003238_Title.pdf Download (427kB) | Preview |
|
|
Text
S_ARB_1003238_Abstract.pdf Download (60kB) | Preview |
|
|
Text
S_ARB_1003238_Table_of_content.pdf Download (332kB) | Preview |
|
|
Text
S_ARB_1003238_Chapter1.pdf Download (504kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_ARB_1003238_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (494kB) |
|
|
Text
S_ARB_1003238_Chapter3.pdf Download (652kB) | Preview |
|
|
Text
S_ARB_1003238_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (764kB) |
|
|
Text
S_ARB_1003238_Chapter5.pdf Download (405kB) | Preview |
|
|
Text
S_ARB_1003238_Bibliography.pdf Download (307kB) | Preview |
|
|
Text
S_ARB_1003238_Appendix1.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (144kB) |
|
|
Text
S_ARB_1003238_Appendix2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (140kB) |
Abstract
Dalam mempelajari bahasa asing haruslah kita mempelajari dan memiliki penguasaan kosakata agar dapat berkomunikasi dengan baik. Semakin banyak kosakata yang dimilikinya maka semakin besar kemungkinan keterampilan berbahasa. Penguasaan kosakata memegang peranan penting dalam pembelajaran bahasa. Pada kenyataannya terdapat banyak kendala ketika proses pembelajaran berlangsung, diantaranya keterbatasan siswa dalam penguasaan kosakata. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kondisi siswa yang merasa kesulitan dalam penguasaan kosakata bahasa Arab. Peneliti memfokuskan masalah ini dengan maksud mendeskripsikan faktor apa saja yang menjadi penyebab rendahnya penguasaan kosakata bahasa Arab siswa, serta upaya siswa dan guru dalam mengatasi kesulitan yang dialami siswa. Peneliti menganggap penting untuk mengatasi penyebab permasalahan ini sehingga mendapatkan solusi, karena jika hal tersebut tidak diperhatikan akan mengakibatkan rendahnya penguasaan kosakata bahasa Arab siswa yang berkepanjangan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor-faktor penyebab rendahnya penguasaan kosakata bahasa Arab siswa kelas X SMAN 11 Bandung Tahun Ajaran 2013/2014. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket dan wawancara. Berdasarkan hasil penelitian dan penafsiran data yang diperoleh maka peneliti mengambil kesimpulan bahwa faktor penyebab rendahnya penguasaan kosakata bahasa Arab siswa kelas X SMAN 11 Bandung, yaitu rendahnya kemampuan siswa untuk mengingat dan memahami kosakata bahasa Arab, belum lancar dan hafal dalam membaca kosakata sehingga untuk mempelajari dan menghafal kosakata bahasa Arab menjadi sulit, motivasi siswa untuk mempelajari bahasa Arab sangat kurang sehingga untuk mengingat kosakata bahasa Arab pun menjadi sulit, siswa malas belajar dan menghafal kembali kosakata yang telah diajarkan, bobot materi bahasa Arab lebih sulit dari bahasa lainnya sehingga perlu metode yang ekstra untuk menyampaikan kepada siswa, waktu belajar siswa sering tersita oleh kegiatan-kegiatan yang mereka lakukan setelah kegiatan belajar disekolah selesai, metode yang digunakan kurang menarik perhatian siswa untuk belajar bahasa Arab. Dari permasalahan diatas, peneliti menemukan cara dengan menggunakan metode yang unik dan menarik dalam segala materi pembahasan bahasa Arab sehingga bisa membuat siswa tertarik untuk mempelajari bahasa Arab, seperti metode menyanyi dan game, video dan gambar. In studying a foreign language we should learn and have vocabulary to be able to communicate well. The more vocabulary which has the greater possibility of language skills. Vocabulary plays an important role in language learning. In fact there are many obstacles when learning takes place, including the limitations of the students in the mastery of the vocabulary. This research is motivated by the condition of students who find difficulty in mastering Arabic vocabulary. The researcher focuses on this issue with the intention to describe any factors that cause low mastery of Arabic vocabulary of the students, as well as the efforts of students and teachers in overcoming the difficulties experienced by the students. The researcher considers it which is important to address the causes of these problems so as to get a solution, because if it is not considered would result in lower student mastery of Arabic vocabulary prolonged. This study aims to determine the factors that cause the low mastery of Arabic vocabulary in class X of SMAN 11 Bandung in 2013/2014. In this study, the researcher used a descriptive method with qualitative approach. The data collection techniques used in this study is a questionnaire and interview. Based on the results of the study and interpretation of data obtained by the researcher to conclude that the factors causing low mastery of Arabic vocabulary class X of SMAN 11 Bandung, it is caused of the low students ability to remember and understand the Arabic vocabulary, yet smooth and memorized in reading vocabulary so as to learn and Arabic vocabulary memorization becomes difficult, student motivation to learn the Arabic language is also very less in remembering Arabic vocabulary, the lazy students learn and memorize vocabulary that has been taught back, the weight of the material in Arabic is more difficult than other languages that need extra method to convey to the students, student learning time is often taken up by the activities they are doing after school learning activities completed, the methods used are less attracted the attention of students to learn Arabic. Thus, based on the above problems, the researcher found a way to use a method that is unique and interesting in any materials discussed in Arabic, it is able to make the students interested in studying Arabic, such as using some methods such as singings, games, videos and images.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Additional Information: | No. Panggil : S ARB MAU a-2014 ; Pembimbing : I. Nurzaman, II. Tatang. |
| Uncontrolled Keywords: | Bahasa Asing, Bahasa Arab, Penguasaan kosakata. |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Staf Koordinator 3 |
| Date Deposited: | 05 Aug 2015 03:01 |
| Last Modified: | 05 Aug 2015 03:01 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/15769 |
Actions (login required)
 |
View Item |