PERBANDINGAN PARTISIPASI SISWA ANTARA MODEL PEMBELAJARAN DIRECT INSTRUCTION DENGAN INDIRECT INSTRUCTION DALAM PEMBELAJARAN SENAM

Nurliyanti, Fifit (2014) PERBANDINGAN PARTISIPASI SISWA ANTARA MODEL PEMBELAJARAN DIRECT INSTRUCTION DENGAN INDIRECT INSTRUCTION DALAM PEMBELAJARAN SENAM. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
S_PJKR_0901501_Title.pdf

Download (150kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_PJKR_0901501_ Abstract.pdf

Download (148kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_PJKR_0901501_Table_of_content.pdf

Download (95kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_PJKR_0901501_Chapter1.pdf

Download (188kB) | Preview
[img] Text
S_PJKR_0901501_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (266kB)
[img]
Preview
Text
S_PJKR_0901501_Chapter3.pdf

Download (313kB) | Preview
[img] Text
S_PJKR_0901501_ Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (190kB)
[img]
Preview
Text
S_PJKR_0901501_Chapter5.pdf

Download (41kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_PJKR_0901501_Bibliography.pdf

Download (112kB) | Preview
[img] Text
S_PJKR_0901501_Apendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (3MB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbandinganpartisipasipesertadidikantara model pengajaranlangsungdengan model pengajarantidaklangsungmelaluiaktivitassenam. Metode yang digunakan adalah eksperimen. Desain penelitian pretest-posttes control grup desain. Populasi dan Sampel dalam penelitian ini adalah siswa SMP Negeri 3 TerisiIndramayukelas VII dengan sampel 60 orang dengan menggunakan RandomSampling. Instrumen yang digunakan adalah lembar skala partisipasibelajar dan dokumentasiberupagambar. Analisis data dilakukan dengan menggunakan teknik analisis data kuantitatifdeskriptif. Penelitian ini memakai analisis statistik yaitu analisis uji t (uji hipotesis). Dari hasil pengujian dananalisis data diperoleht hitung 5.00 lebihbesardengandibandingkan t table yaitu 2.00. Ho ditolakkarena t-hitung 5.00 > 2.00. Yang berartiterdapatperbedaanpengaruh yang signifikan model pengajaranlangsungdengan model pengajarantidaklangsungterhadappartisipasibelajargeraksiswamelaluiaktivitaspembelajaransenam.

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: No. Panggil : S PJKR NUR p-2014; Pembimbing: I. BambangAbduljabar, II. HelmyFirmansyah
Uncontrolled Keywords: ModelPembelajaran Langsung, Model PembelajaranTidakLangsung, Partisipasi, AktivitasSenam.
Subjects: G Geography. Anthropology. Recreation > GV Recreation Leisure
L Education > L Education (General)
Divisions: Fakultas Pendidikan Olahraga dan Kesehatan > Jurusan Pendidikan Olahraga > Program Studi Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi
Depositing User: Mr. Tri Agung
Date Deposited: 05 Aug 2015 07:37
Last Modified: 05 Aug 2015 07:37
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/15684

Actions (login required)

View Item View Item