PENERAPAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK BERBANTUAN GEOGEBRA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA SMP

Kosasih, Aris (2014) PENERAPAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK BERBANTUAN GEOGEBRA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA SMP. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
S_MTK_1005370_Title.pdf

Download (214kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_MTK_1005370_Abstract.pdf

Download (364kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_MTK_1005370_Table_of_content.pdf

Download (330kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_MTK_1005370_Chapter1.pdf

Download (313kB) | Preview
[img] Text
S_MTK_1005370_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (454kB)
[img]
Preview
Text
S_MTK_1005370_Chapter3.pdf

Download (508kB) | Preview
[img] Text
S_MTK_1005370_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (684kB)
[img]
Preview
Text
S_MTK_1005370_Chapter5.pdf

Download (184kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_MTK_1005370_Bibliography.pdf

Download (406kB) | Preview
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian ini berjudul “Penerapan Pembelajaran Matematika Realistik Berbantuan Geogebra Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP”. Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui adanya perbedaan peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis dan perbandingan peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis antara siswa yang memperoleh pembelajaran matematika realistik berbantuan Geogebra, siswa yang memperoleh pembelajaran matematika realistik tanpa berbantuan Geogebra, dan siswa yang mendapat pembelajaran konvensional. Metode yang digunakan adalah metode kuasi eksperimen dengan teknik pengumpulan data melalui tes (pretest dan posttest) dan angket respon siswa. Proses awal dalam penelitian ini adalah mengidentifikasi kemampuan siswa yang masih kurang yang dilakukan terhadap siswa yang telah memperoleh materi lingkaran. Hasil identifikasi menyatakan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa masih kurang, hasil identifikasi inilah yang kemudian dijadikan acuan untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis menggunakan pendekatan dan media pembelajaran yang relevan. Langkah selanjutnya adalah melakukan pretest untuk mengetahui kemampuan pemecahan masalah matematis awal siswa, untuk kemudian diberi perlakuan dan dilakukan posttest pada akhir pembelajaran. Berdasarkan hasil pretest diperoleh hasil bahwa tidak terdapat perbedaan secara signifikan kemampuan pemecahan masalah matematis awal siswa, kemudian dilanjutkan dengan analisis hasil posttest yang menyatakan adanya perbedaan secara signifikan kemampuan pemecahan masalah matematis akhir siswa. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran matematika realistik berbantuan Geogebra dapat digunakan sebagai salah satu alternatif pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis.

Item Type: Skripsi,Tesis,Disertasi (S1)
Additional Information: No. Panggil : S MTK KOS p-2014 Pembingbing : I. Bangbang Avip Priatna, II. Fitriani Agustina
Uncontrolled Keywords: Pendekatan Matematika Realistik, Geogebra, Pemecahan Masalah, Lingkaran.
Subjects: L Education > L Education (General)
Q Science > QA Mathematics
Divisions: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Matematika > Program Studi Pendidikan Matematika
Depositing User: Staf Koordinator 3
Date Deposited: 05 Aug 2015 02:57
Last Modified: 05 Aug 2015 02:57
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/15648

Actions (login required)

View Item View Item