EFEKTIVITAS PENERAPAN IMMERSION IN TEXT TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA DAN MENULIS PERMULAAN ANAK TAMAN KANAK-KANAK :Studi Eksperimen Kuasi di Kelompok B Taman Kanak-kanak Kartini I Kecamatan Nagrak -Kabupaten Sukabumi Tahun Ajaran 2013-2014

Ai, Suherti (2014) EFEKTIVITAS PENERAPAN IMMERSION IN TEXT TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA DAN MENULIS PERMULAAN ANAK TAMAN KANAK-KANAK :Studi Eksperimen Kuasi di Kelompok B Taman Kanak-kanak Kartini I Kecamatan Nagrak -Kabupaten Sukabumi Tahun Ajaran 2013-2014. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
T_PD_1201234_Titel.pdf

Download (273kB) | Preview
[img]
Preview
Text
T_PD_1201234_Abstract.pdf

Download (136kB) | Preview
[img]
Preview
Text
T_PD_1201234_Table_of_Content.pdf

Download (300kB) | Preview
[img]
Preview
Text
T_PD_1201234_Chapter1.pdf

Download (240kB) | Preview
[img] Text
T_PD_1201234_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (286kB)
[img]
Preview
Text
T_PD_1201234_Chapter3.pdf

Download (643kB) | Preview
[img] Text
T_PD_1201234_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (777kB)
[img]
Preview
Text
T_PD_1201234_Chapter5.pdf

Download (139kB) | Preview
[img]
Preview
Text
T_PD_1201234_Bibilography.pdf

Download (199kB) | Preview
[img] Text
T_PD_1201234_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (260kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pergeseran tanggung jawab dalam membelajarkan kemampuan akademik, khususnya yang berhubungan dengan kemampuan membaca dan menulis dari sekolah dasar ke Taman Kanak-kanak. Dan tuntutan orang tua agar anaknya bisa membaca dan menulis ketika keluar dari Taman Kanak-kanak, akibatnya banyak Taman Kanak-kanak yang tidak lagi menjalankan fungsinya sebagai tempat bermain yang menyenangkan bagi anak. Penelitian ini bertujuan menelaah efektivitas penerapan Immersion In Text terhadap kemampuan membaca dan menulis permulaan anak Taman Kanak-kanak. Penelitian ini dilakukan melalui penelitian kuasi eksperimen dengan menggunakan pendekatan kuantitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah anak Taman Kanak-kanak Kartini 1 Kecamatan Nagrak Kabupaten Sukabumi yang berjumlah 40 orang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Immersion In Text efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca dan menulis permulaan anak kelompok B. Hal ini ditunjukkan dengan hasil tes akhir yang meningkat signifikan bila dibandingkan dengan hasil tes awal pada kelompok eksperimen. Perbandingan hasil tes akhir juga menunjukkan bahwa kelompok eksperimen lebih tinggi secara signifikan dari pada kelompok kontrol.

Item Type: Skripsi Tesis Atau Disertasi (S2)
Additional Information: No. Panggil: 2380 Pembimbing 1: Dr. H. Bachrudin Musthafa, M.A, P.hD Pembimbing 2: Dr.H. Mubiar Agustin,MPd
Uncontrolled Keywords: Immersion In Text, Kemampuan Membaca Permulaan, Kemampuan Menulis Permulaan
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Dasar S-2
Depositing User: Staf Koordinator 3
Date Deposited: 30 Jul 2015 01:36
Last Modified: 30 Jul 2015 01:36
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/15308

Actions (login required)

View Item View Item