PENGARUH COMPUTER BASED INSTRUCTION MODEL TUTORIAL TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR ALGORITMA SISWA SMK JURUSAN REKAYASA PERANGKAT LUNAK

Susilo, Alif Alfriyardi (2013) PENGARUH COMPUTER BASED INSTRUCTION MODEL TUTORIAL TERHADAP PENINGKATAN HASIL BELAJAR ALGORITMA SISWA SMK JURUSAN REKAYASA PERANGKAT LUNAK. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
S_KOM_0608511_TITLE.pdf

Download (201kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_KOM_0608511_ABSTRACT.pdf

Download (177kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_KOM_0608511_TABLE OF CONTENT.pdf

Download (200kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_KOM_0608511_CHAPTER1.pdf

Download (256kB) | Preview
[img] Text
S_KOM_0608511_CHAPTER2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (344kB)
[img]
Preview
Text
S_KOM_0608511_CHAPTER3.pdf

Download (525kB) | Preview
[img] Text
S_KOM_0608511_CHAPTER4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (517kB)
[img]
Preview
Text
S_KOM_0608511_CHAPTER5.pdf

Download (179kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_KOM_0608511_BIBLIOGRAPHY.pdf

Download (185kB) | Preview
[img] Text
S_KOM_0608511_APPENDIX.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (444kB)

Abstract

belajar oleh guru dalam proses belajar mengajar seperti yang terdapat dalam beberapa dokumen laporan pendampingan SMK untuk kompetensi kejuruan bidang TIK. Berangkat dari data tersebut diperlukan suatu metode pembelajaran yang memanfaatkan media dalam proses belajar mengajarnya. Salah satu metode pembelajaran yang menggunakan media pembelajaran dalam proses belajar adalah Computer based instruction model tutorial yang dipilih berdasarkan hasil studi pustaka dan observasi ke SMK bidang TIK. Dengan digunakannya metode Computer Based Instruction model tutorial dalam penelitian ini, diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar kognitif siswa kelas X di SMKN 2 Cimahi Jurusan Rekayasa Perangkat Lunak. Metode penelitian yang digunakan adalah Quasi Eksperimen dengan desain Pretest-Postest Nonequivalent Control Group Design dimana pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan instrumen tes pada saat pretest dan posttest. Dari hasil penelitian ini didapatkan bahwa peningkatan hasil belajar kognitif siswa yang dalam pembelajarannya menggunakan metode Computer Based Instruction model tutorial lebih baik dibandingkan dengan siswa yang dalam pembelajarannya menggunakan metode pembelajaran konvensional. Kata kunci: Computer Based Instruction, Model Tutorial, Hasil Belajar

Item Type: Thesis (S1)
Subjects: Universitas Pendidikan Indonesia > Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Ilmu Komputer
Divisions: Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Program Studi Pendidikan Ilmu Komputer
Depositing User: Riki N Library ICT
Date Deposited: 14 Aug 2013 11:43
Last Modified: 14 Aug 2013 11:43
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/153

Actions (login required)

View Item View Item