EFEKTIVITAS PENGGUNAAN TEKNIK PICTURE AND PICTURE DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS PROSEDUR KOMPLEKS

Nadilestari, Ardisa (2014) EFEKTIVITAS PENGGUNAAN TEKNIK PICTURE AND PICTURE DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS PROSEDUR KOMPLEKS. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
S_IND_1002720_Title.pdf

Download (354kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_IND_1002720_Table_of_content.pdf

Download (170kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_IND_1002720_Chapter1.pdf

Download (221kB) | Preview
[img] Text
S_IND_1002720_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (264kB)
[img]
Preview
Text
S_IND_1002720_Chapter3.pdf

Download (566kB) | Preview
[img] Text
S_IND_1002720_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (1MB)
[img]
Preview
Text
S_IND_1002720_Chapter5.pdf

Download (206kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_IND_1002720_Blbliography.pdf

Download (134kB) | Preview
Official URL: http://perpustakaan.upi.edu

Abstract

Penelitian ini bermaksud untuk mengujicobakan penerapan teknik picture and picture dalam pembelajaran menulis teks prosedur kompleks. Teks prosedur kompleks merupkan teks yang tergolong baru dalam kurikulum 2013. Tujuan penelitian yang ingin dicapai adalah untuk menguji keefektifan teknik picture and picture dengan mengetahui hal-hal berikut ini: 1) kemampuan menulis teks prosedur kompleks siswa di kelas eksperimen dan kelas kontrol, 2) proses pembelajaran menulis teks prosedur kompleks pada siswa kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan teknik pembelajaran picture and picture, 3) perbedaan yang signifikan antara kemampuan menulis teks prosedur kompleks pada siswa sebelum dan sesudah diterapkan teknik pembelajaran picture and picture. Langkah pembelajaran dengan teknik picture and picture yaitu, siswa akan diberi gambar yang sudah diacak berkaitan dengan topik pembelajaran. Kemudian siswa menyusun gambar tersebut menjadi urutan logis dan menuliskan ide pokok setiap gambar dengan bantuan guru, sehingga siswa dapat membuat teks prosedur kompleks secara berurutan. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah adanya perbedaan yang signifikan rata-rata nilai pascates kelas eksperimen dan kelas kontrol. Adapun nilai rata-rata pascates kelas eksperimen adalah 80.69 masuk kedalam kaetgori nilai “baik” dan rata-rata nilai pascates kelas kontrol adalah 78.79 masuk ke dalam kategori nilai “cukup” . Dari nilai rata-rata tersebut dapat pula disimpulkan bahwa teknik picutre and picture lebih baik dari media bagan.

Item Type: Skripsi,Tesis,Disertasi (S1)
Additional Information: No Panggil; S IND NAD e-2014 Pembimbing : Nuny Sulistiyana, Denny Iskandar
Uncontrolled Keywords: teks prosedur kompleks, menulis, kurikulum 2013, teknik picture and picture, kelas eksperimen, kelas kontrol.
Subjects: P Language and Literature > PL Languages and literatures of Eastern Asia, Africa, Oceania
Divisions: Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni > Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia > Program Studi Bahasa dan Sastra Indonesia (nonpendidikan)
Depositing User: Staf Koordinator 2
Date Deposited: 27 Jul 2015 06:05
Last Modified: 27 Jul 2015 06:05
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/14988

Actions (login required)

View Item View Item