KEEFEKTIFAN STRATEGI PROBLEM BASED LEARNING (PBL)DALAM MENGUNGKAPKAN KRITIK PADA PEMBELAJARAN BERBICARA : Penelitian Eksperimen Kuasi pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 5 Bandung

PURWAYAGSLIN, Silkvi (2014) KEEFEKTIFAN STRATEGI PROBLEM BASED LEARNING (PBL)DALAM MENGUNGKAPKAN KRITIK PADA PEMBELAJARAN BERBICARA : Penelitian Eksperimen Kuasi pada Siswa Kelas XI SMA Negeri 5 Bandung. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
S_IND_0906891_Title.pdf

Download (74kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_IND_0906891_Abstract.pdf

Download (95kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_IND_0906891_Table_of_Content.pdf

Download (103kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_IND_0906891_Chapter1.pdf

Download (105kB) | Preview
[img] Text
S_IND_0906891_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (193kB)
[img]
Preview
Text
S_IND_0906891_Chapter3.pdf

Download (310kB) | Preview
[img] Text
S_IND_0906891_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (891kB)
[img]
Preview
Text
S_IND_0906891_Chapter5.pdf

Download (112kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_IND_0906891_Bibliography.pdf

Download (61kB) | Preview
[img] Text
S_IND_0906891_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (573kB)
Official URL: http://perpustakaan.upi.edu

Abstract

Penelitian ini didasari bahwa strategi PBL mampu menjadikan siswa aktif dalam pemerolehan pengetahuan yang dikenal dengan istilah pembelajaran yang berpusat pada pembelajar. Strategi PBL ini diterapkan dalam kegiatan mengungkapkan kritik pada pembelajaran berbicara, baik dari segi keinginan mengungkapkan kritik, maupun kualitas kritik. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan keefektifan penggunaan strategi PBL dalam mengungkapkan kritik pada pembelajaran berbicara. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen kuasi dengan penggunaan kelas eksperimen dan kelas pembanding serta melalui tahap tes awal dan tes akhir. Teori yang melandasi penelitian ini adalah strategi PBL untuk pembelajaran berbicara. Data penelitian ini berupa nilai kemampuan mengungkapkan kritik siswa kelas XI di SMA Negeri 5 Bandung. Hasil penelitian terbukti bahwa strategi PBL efektif digunakan dalam mengungkapkan kritik pada pembelajaran berbicara di kelas XI.

Item Type: Skripsi,Tesis,Disertasi (S1)
Additional Information: No. Panggil : S IND PUR k-2014 Pembimbing: I. Andoyo Sastromiharjo, II. Encep Kusumah
Uncontrolled Keywords: Problem Based Learning, Pembelajaran berbicara, Peneliian eksperimen
Subjects: P Language and Literature > PL Languages and literatures of Eastern Asia, Africa, Oceania
P Language and Literature > PN Literature (General)
Divisions: Fakultas Pendidikan Bahasa dan Seni > Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia > Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Depositing User: Staf Koordinator 2
Date Deposited: 27 Jul 2015 03:56
Last Modified: 27 Jul 2015 03:56
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/14910

Actions (login required)

View Item View Item