Sari Indah, Mei (2013) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP FISIKA SISWA SMA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
|
Text
S_FIS_0800244_Title.pdf Download (146kB) | Preview |
|
|
Text
S_FIS_0800244_Abstract.pdf Download (143kB) | Preview |
|
|
Text
S_FIS_0800244_Table of Content.pdf Download (155kB) | Preview |
|
|
Text
S_FIS_0800244_Chapter1.pdf Download (298kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_FIS_0800244_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (366kB) |
|
|
Text
S_FIS_0800244_Chapter3.pdf Download (391kB) | Preview |
|
|
Text
S_FIS_0800244_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (275kB) |
|
|
Text
S_FIS_0800244_Chapter5.pdf Download (140kB) | Preview |
|
|
Text
S_FIS_0800244_Bibliography.pdf Download (153kB) | Preview |
|
|
Text
S_FIS_0800244_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (154kB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan gambaran tentang peningkatan pemahaman konsep fisika siswa sebagai impak penerapan model pembelajaran fisika berbasis proyek. Hal ini dilatarbelakangi dari proses pembelajaran fisika di sekolah menengah yang pada umumnya didominasi oleh guru dengan capaian pemahaman konsep yang rendah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Pre Experiment dengan desain penelitian One Group Pretest-Posttest Design. Penelitian ini dilakukan di salah satu SMA Swasta di Kota Bandung. Instrumen yang digunakan dalam pengambilan data adalah lembar observasi keterlaksanaan model dan tes pemahaman konsep berbentuk tes tertulis jenis pilihan ganda konsep usaha dan energi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengaruh penerapan model pembelajaran fisika berbasis proyek pada pemahaman konsep siswa secara umum meningkat dengan kategori peningkatan sedang. Hal ini diindikasikan oleh rata-rata skor gain yang dinormalisasi <g> hasil pemahaman konsep siswa sebesar 0,33. Rata-rata skor gain yang dinormalisasi <g> untuk setiap indikator pemahaman konsep yang ditinjau yaitu menginterpretasikan sebesar 0,45 meningkat dalam kategori sedang, mencontohkan sebesar 0,51 meningkat dalam kategori sedang dan menjelaskan sebesar 0,24 meningkat dalam kategori rendah. Kata Kunci: Model Pembelajaran fisika berbasis proyek, usaha dan energi, pemahaman konsep. This research aims to get an overview about the improvement of students' understanding of physics concept as the impact of the application of project-based learning model of physics. It is distributed from the learning process of Physics in high school that is generally dominated by a teacher with a low understanding of the concept. The methods used in this study is Pre Experiment method with research design One Group Pretest-Posttest Design. This research was conducted in one of the private SENIOR HIGH SCHOOL in Bandung. Instruments used in data retrieval are the observation sheet of the implementation of the model and test of concept understanding in the form of written tests of multiple choice concepts of work and energy. The results showed that the effect of the application of project-based learning model of physics on students' understanding generally increased with medium enhancement category. This is indicated by the gain mean score normalized <g> results of students' understanding is 0.33. The gain mean score normalized <g> for each indicator of concept understanding reviewed is interpreted 0.45 incresed in medium category, exemplifying 0.51 incresed in medium category and explain 0.24 increased in low category. keyword: Project-based learning model of physics, work and energy, concept understanding .
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Subjects: | Universitas Pendidikan Indonesia > Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Fisika > Program Studi Pendidikan Fisika |
| Divisions: | Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Fisika > Program Studi Pendidikan Fisika |
| Depositing User: | Riki N Library ICT |
| Date Deposited: | 23 Sep 2013 03:13 |
| Last Modified: | 23 Sep 2013 03:13 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/1446 |
Actions (login required)
 |
View Item |