KAJIAN STRUKTURALISME GENETIK TERHADAP NOVEL NAMAKU ALAM KARYA LEILA S. CHUDORI DAN PEMANFAATANNYA SEBAGAI BAHAN AJAR DI SMA

Ni'matul Jannah, - and Rudi Adi Nugroho, - and Welsi Damayanti, - (2025) KAJIAN STRUKTURALISME GENETIK TERHADAP NOVEL NAMAKU ALAM KARYA LEILA S. CHUDORI DAN PEMANFAATANNYA SEBAGAI BAHAN AJAR DI SMA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Strukturalisme genetik merupakan teori yang membahas latar belakang kehidupan pengarang dalam menulis suatu karya sastra. Dalam ranah pendidikan, Strukturalisme genetik ini memiliki peran penting bagi kehidupan yang perlu dikembangkan dan diajarkan kepada peserta didik, karena peserta didik dapat mempelajari realitas sosial budaya antara isi karya sastra dan kaitannya dengan realitas sosial pengarangnya. Hal tersebut dapat mengembangkan karakter peserta didik, sehingga peserta didik mengetahui situasi sosial tertentu. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strukturalisme genetik terhadap novel Namaku Alam karya Leila S. Chudori serta pemanfaatannya sebagai bahan ajar novel di SMA kelas XII. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif bersifat deskriptif. Sumber data penelitian ini adalah novel karya Leila S. Chudori yang berjudul Namaku Alam. Teknik pengumpulan data menggunakan pustaka, simak, catat, dan wawancara. Penelitian ini menggunakan teori struktur Robert Stanton dan Lucien Goldmann untuk mengkaji Strukturalisme genetik dalam novel Namaku Alam. Dalam penelitian ini, ditemukan adanya struktur novel Namaku Alam, yaitu fakta-fakta cerita yang terdiri atas alur, karakter, dan latar; tema; dan sarana-sarana sastra yang terdiri dari judul, sudut pandang, gaya dan tone, simbolisme, dan ironi. Hasil analisis strukturalisme genetik yang ditemukan yaitu fakta kemanusiaan, subjek kolektif, dan pandangan dunia pengarang. Hasil dari penelitian ini dijadikan sebagai rancangan bahan ajar dalam bentuk Modul Ajar yang berjudul Menikmati Novel Sejarah. Kata kunci: bahan ajar, strukturalisme genetik Genetic structuralism is a theory that discusses the background of an author's life in the writing of a literary work. In the field of education, genetic structuralism plays an important role in life that needs to be developed and taught to students, as it allows them to study the socio-cultural realities reflected in literary works and their connection to the author's own social reality. This can help develop students' character by enhancing their awareness of certain social situations. This study aims to analyze genetic structuralism in the novel Namaku Alam by Leila S. Chudori and its utilization as teaching material for grade XII in high school students. The research method used in this study is qualitative with a descriptive approach. The data source is the novel Namaku Alam by Leila S. Chudori. Data collection techniques include literature review, observation, note-taking, and interviews. This study employs Robert Stanton's and Lucien Goldmann's structural theories to examine genetic structuralism in the novel Namaku Alam. The findings reveal the structure of the novel, including story elements such as plot, characters, and setting; theme; and literary devices such as title, point of view, style and tone, symbolism, and irony. The results of the genetic structuralism analysis include findings on human facts, collective subjects, and the author's worldview. The result of this research is used as the design for a teaching material in the form of a Teaching Module entitled Appreciating Historical Novels. Keywords: genetic structuralism, teaching material

	Text S_IND_2108862_Title.pdf Download (313kB)
	Text S_IND_2108862_Chapter 1.pdf Download (145kB)
	Text S_IND_2108862_Chapter 2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (211kB) | Request a copy
	Text S_IND_2108862_Chapter 3.pdf Download (174kB)
	Text S_IND_2108862_Chapter 4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (681kB) | Request a copy
	Text S_IND_2108862_Chapter 5.pdf Download (120kB)
	Text S_IND_2108862_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB) | Request a copy

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?hl=en&user=oeyEY3gAAAAJ ID SINTA Dosen Pembimbing: Rudi Adi Nugroho: 6662754 Welsi Damayanti: 5992858
Uncontrolled Keywords:	bahan ajar, strukturalisme genetik genetic structuralism, teaching material
Subjects:	L Education > L Education (General) P Language and Literature > P Philology. Linguistics
Divisions:	Fakultas Pendidikan Bahasa dan Sastra > Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia > Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Depositing User:	Ni'matul Jannah
Date Deposited:	24 Oct 2025 05:56
Last Modified:	24 Oct 2025 05:56
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/143812

Actions (login required)

View Item