PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ACTIVITY OF DAILY LIVING MERAWAT DIRI PADA ANAK MDVI DI SLB NEGERI A PAJAJARAN KOTA BANDUNG

Nazifa Septania Ahnaf, - and Iding Tarsidi, - and Neni Meiyani, - (2025) PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ACTIVITY OF DAILY LIVING MERAWAT DIRI PADA ANAK MDVI DI SLB NEGERI A PAJAJARAN KOTA BANDUNG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis Pelaksanaan Pembelajaran Activity of Daily Living (ADL) dalam merawat diri pada anak MDVI (Multiple Disabilities with Visual Impairment) di SLB Negeri A Pajajaran Kota Bandung. Anak-anak dengan MDVI sering mengalami kesulitan dalam melakukan aktivitas sehari-hari, termasuk merawat diri, yang merupakan bagian penting dari kemandirian mereka. Oleh karena itu, penelitian ini berfokus pada program ADL di SLB tersebut dan kendala apa saja yang dihadapi oleh guru anak dengan MDVI dalam melaksanakan kegiatan merawat diri. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara dengan guru, dan dokumentasi terkait program ADL di SLB Negeri A Pajajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran ADL merawat diri di SLB Negeri A Padjajaran Kota Bandung diawali melalui kegiatan asesmen awal dan dilanjutkan dengan pelaksanaan kegiatan berbasis praktik langsung oleh murid dengan bimbingan guru. Meskipun demikian, terdapat beberapa tantangan atau kendala dalam pelaksanaan program ini seperti menyesuaikan suasana hati siswa yang mudah berubah, oleh karenanya perlu bujukan dan strategi yang tepat agar pembelajaran dapat terlaksana dengan lancar. Kendala lain secara teknis yang dirasakan adalah terkait karakteristik anak MDVI yang cenderung mempunyai memori yang pendek akan suatu keterampilan yang telah dikuasainya. Hal tersebut menyebabkan perlunya pengulangan secara konsisten materi yang telah dipelajari. Hal tersebut juga berkaitan dengan rasa percaya diri anak, ketika dia tidak melihat secara langsung apa yang akan ia pelajari menyebabkan anak cenderung kebingungan dan juga merasa tidak bisa melakukannya. Komunikasi dengan orang tua, juga penting dilakukan untuk memastikan anak dapat konsisten melakukan aktivitas tersebut secara mandiri ketika di rumah. This study aims to analyze the implementation of the Daily Living Activity (ADL) learning for self-care for children with MDVI (Multiple Disabilities with Visual Impairment) at SLB Negeri A Pajajaran, Bandung City. Children with MDVI and other disabilities often face difficulties in performing daily activities, including selfcare, which is an important part of their independence. Therefore, this research focuses on the ADL program at the school and the challenges faced by teachers in helping children with MDVI perform self-care activities. This research uses a descriptive method with a qualitative approach. Data were collected through observations, interviews with teachers, and documentation related to the ADL program at SLB Negeri A Pajajaran. The results showed that the implementation of ADL learning for self-care at SLB Negeri A Pajajaran began with an initial assessment activity, followed by practical activities conducted by students under the guidance of teachers. However, there are several challenges in implementing this program, such as adjusting to students' moods, which can change easily, requiring encouragement and appropriate strategies to ensure smooth learning. Other technical challenges include the characteristics of MDVI children, who tend to have short-term memory regarding skills they have learned, necessitating consistent repetition of learned material. This is also related to the child’s self confidence, as not being able to directly see what they are learning causes confusion and a sense of inability to perform the task. Communication with parents is also important to ensure that the child can consistently carry out these activities independently at home.

	Text S_PKH_2005714_Title.pdf Download (323kB)
	Text S_PKH_2005714_Chapter1.pdf Download (156kB)
	Text S_PKH_2005714_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (98kB)
	Text S_PKH_2005714_Chapter3.pdf Download (176kB)
	Text S_PKH_2005714_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (175kB)
	Text S_PKH_2005714_Chapter5.pdf Download (139kB)
	Text S_PKH_2005714_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?user=gbu8CusAAAAJ&hl=id ID SINTA Dosen Pembimbing: Iding Tarsidi: 5995210 Neni Meiyani: 5995990
Uncontrolled Keywords:	Activity of Daily Living, Merawat Diri, Multiple Disabilities With Visual Impairment. Daily Living Activity, Self-Care, Multiple Disabilities with Visual Impairment.
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LC Special aspects of education
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Luar Biasa
Depositing User:	Nazifa Septania Ahnaf
Date Deposited:	24 Oct 2025 06:41
Last Modified:	24 Oct 2025 06:41
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/142684

Actions (login required)

View Item