Setiawati, Desi (2014) PEMBELAJARAN KETERAMPILAN TATA RIAS WAJAH DAN SALON DALAM PROGRAM KESETARAAN PAKET B DI PKBM JAYAGIRI LEMBANG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
|
Text
S_PLS_1000379_Title.pdf Download (111kB) | Preview |
|
|
Text
S_PLS_1000379_Table_of_content.pdf Download (158kB) | Preview |
|
|
Text
S_PLS_1000379_Abstract.pdf Download (149kB) | Preview |
|
|
Text
S_PLS_1000379_Chapter1.pdf Download (354kB) | Preview |
|
![[img]](http://repository.upi.edu/style/images/fileicons/text.png) |
Text
S_PLS_1000379_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (322kB) | Request a copy |
|
|
Text
S_PLS_1000379_Chapter3.pdf Download (303kB) | Preview |
|
|
Text
S_PLS_1000379_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (503kB) | Request a copy |
|
|
Text
S_PLS_1000379_Chapter5.pdf Download (155kB) | Preview |
|
|
Text
S_PLS_1000379_Bibliography.pdf Download (148kB) | Preview |
|
|
Text
S_PLS_1000379_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (844kB) | Request a copy |
Abstract
Penelitian ini berupaya menggali informasi mengenai Pembelajaran Keterampilan Tata Rias Wajah Dan Salon Dalam Program Kesetaraan Paket B. Tujuan dari penelitian ini adalah penulis ingin mengetahui rancangan program pembelajaran, strategi pembelajaran, metode pembelajaran, proses pembelajaran dan evaluasi dalam pelatihan. Landasan konseptual yang digunakan dalam penelitian ini adalah konsep pembelajaran, konsep pelatihan, konsep kecakapan hidup dan konsep kesetaraan paket B. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini adalah Tutor dan Pengelola sebagai nara sumber utama dan 3 (tiga) orang warga belajar. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu Wawancara, observasi, studi dokumentasi dan triangulasi data, sedangkan teknik analisis data dengan mendeskriptifkan data, mereduksi data dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil wawancara dan hasil temuan yang diperoleh pada saat penelitian dapat diperoleh suatu kesimpulan sebagai berikut (1) pembelajaran pelatihan tata rias wajah dan salon ini merupakan suatu kegiatan bekal keterampilan dan keahlian peserta didik dalam membuka lapangan pekekerjaan sendiri dengan kemampuan yang dia peroleh selama mengikuti pelatihan. (2) strategi dan metode yang digunakan oleh tutor adalah metode ceramah dan metode tanya jawab selain itu tutor mengunakan startegi pembelajaran juga. (3) proses pembelajaran yang dilakukan oleh tutor pun selalu menerapkan beberapa teknik dalam pembelajarannya yaitu seperti teknik membuka, teknik menjelaskan, teknik bertanya, pemberian penguatan, penerapan mengadakan variasia dan tehnik menutup, kemampuan tutor dalam penerapan pelaksanaan pembelajaran untuk memotivasi peserta berdampak pada peserta memiliki rasa percaya diri, aktif dalam pembelajaran dan merasa nyaman dalam mengikuti pembelajaran. (4) Bentuk evaluasi yang digunakan tutor pada pelatihan ini adalah bentuk evaluasi di awal, pertengahan dan akhir pembelajaran, selain itu bentuk evaluasinya bukan hanya melalui testertulis dan tes praktek tetapi melalui pengamatan tutor selama kegiatan pelatihan berlangsung itulah yang menjadi bahan dasar pertimbangan penilaian tutor kepada peserta didiknya. This study seeks to explore the information about the Learning Skills Face Makeup And Salon In Equality Program Package B. The purpose of this study is the authors wanted to know the design of learning programs, learning strategies, teaching methods, learning and evaluation in training. Conceptual basis which used in this study is the concept of learning, training concept, the concept of life skills and the concept of packet B. The method that used in this research is descriptive method with qualitative approach. Source of data in this study is Tutor and business as the main resource persons and three (3) people from citizens which learn. Techniques of data collection used were interviews, observation, documentation studies and triangulation of data, while data analysis techniques with description of data, reduce the data and drawing conclusions. Based on interviews and the results obtained during the study may be attributed to a conclusion as follows: (1) learning makeup training and salon is an activity the provision of skills and expertise of learners in the open field work for themselves with the skills he acquired during training. 2) strategies and method which used by the tutor is a lecture and question and answer method other than that tutors use learning strategies as well. (3) the learning process is carried out by the tutor was always apply some of the techniques in which learning techniques such as opening, explaining techniques, questioning techniques, strengthening the provision, implementation and technical variasia and closing technique, the ability of the tutor in the application of the implementation of learning to motivate participants to have an impact on participants confidence, active in learning and to feel comfortable in the following study. (4) The form of evaluation that used in the tutor training is a form of evaluation at the beginning, middle and end of the lesson, but it forms not only through written test evaluation and practice tests but through tutor observation during training activity takes place that is the base material to the consideration and evaluation of the tutor learners.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Additional Information: | No. Panggil : S PLS SET p-2014 |
| Uncontrolled Keywords: | pembelajaran, pelatihan,keterampilan,kesetaraan paket B |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan > Pendidikan Luar Sekolah |
| Depositing User: | Staff DAM |
| Date Deposited: | 19 Mar 2015 02:31 |
| Last Modified: | 19 Mar 2015 02:31 |
| URI: | http://repository.upi.edu/id/eprint/14160 |
Actions (login required)
 |
View Item |