IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BERBASIS NILAI KEWIRAUSAHAAN DI TAMAN KANAK-KANAK: Studi Kasus pada Taman Kanak-kanak Santa Ursula Bandung Tahun Pelajaran 2014-2015

Baringbing, Fransiska Tio (2015) IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BERBASIS NILAI KEWIRAUSAHAAN DI TAMAN KANAK-KANAK: Studi Kasus pada Taman Kanak-kanak Santa Ursula Bandung Tahun Pelajaran 2014-2015. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
S_PAUD_1003346_Title.pdf

Download (228kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_PAUD_1003346_Abstract.pdf

Download (136kB) | Preview
[img]
Preview
Text
S_PAUD_1003346_Chapter1.pdf

Download (238kB) | Preview
[img] Text
S_PAUD_1003346_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (245kB)
[img]
Preview
Text
S_PAUD_1003346_Chapter3.pdf

Download (216kB) | Preview
[img] Text
S_PAUD_1003346_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (761kB)
[img]
Preview
Text
S_PAUD_1003346_Chapter5.pdf

Download (215kB) | Preview
[img] Text
S_PAUD_1003346_Bibliography.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (213kB)
[img]
Preview
Text
S_PAUD_1003346_Bibliography.pdf

Download (213kB) | Preview
[img] Text
S_PAUD_1003346_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (323kB)
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemahaman mengenai konsep kewirausahaan, pendidikan kewirausahaan bagi anak usia dini, model kurikulum berbasis nilai kewirausahaan, bagaimana proses perencanaan, proses pelaksanaan, proses pengevaluasian serta kendala dan upaya dalam penerapan pembelajaran berbasis nilai kewirausahaan yang dilaksanakan di Taman Kanak-kanak Santa Ursula Bandung. Nilai kewirausahaan tersebut adalah kreatif dan inovatif yang merupakan kekhasan dari pembelajaran berbasis nilai kewirausahaan ini. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan desain studi kasus dan teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, studi dokumentasi. Objek dalam penelitian ini adalah Sekolah Taman Kanak-kanak Santa Ursula Bandung. Hasil penelitian ini menunjukkan mengenai lima tahapan dalam proses pembelajaran berbasis kewirausahaan yang ada di sekolah tersebut yaitu tahap exploring, planning, doing, communicating dan reflecting serta kemampuan anak dalam pengembangan nilai-nilai kewirausahaan di tiap tahapannya seperti pengembangan sikap kreatif dan inovatif, serta kendala yang dihadapi dan upaya yang dilakukan dalam proses pelaksanaaan pembelajaran berbasis kewirausahaan. Dengan penerapan model pembelajaran berbasis kewirausahaan ini diharapkan mampu memberikan suatu pembelajaran yang benar-benar efektif dan mampu mengembangkan aspek perkembangan agar tercapai secara keseluruhan tujuan dari penerapan pembelajaran yang bertujuan untuk meningkatkan nilai-nilai kemampuan kewirausahaan tiap anak. Adapun rekomendasi dalam penelitian ini adalah orang tua diharapkan dapat lebih lagi meningkatkan perannya dalam segala kegiatan aktivitas pembelajaran karena orang tua mempunyai peranan yang sangat besar dalam mendukung perkembangan anak. Kata Kunci : implementasi pembelajaran, kewirausahaan, taman kanak-kanak This research aims to determine the understanding of the concept of entrepreneurship, entrepreneurship education for early childhood curriculum models based on the value of entrepreneurship, how the planning process, the process of implementation, the evaluation process as well as the constraints and the efforts in the implementation of value-based learning entrepreneurship conducted in Santa Ursula Bandung School of Kindergarten. The entrepreneurial values are creative and innovative which is a peculiarity of this entrepreneurial value-based learning. The method used in this study is a qualitative case study design and data collection techniques using observation, interviews, documentation studies. The object of this research is the Santa Ursula Bandung School of Kindergarten. The results of this research show about the five stages in the process of entrepreneurship based learning in schools are exploring stage, planning, doing, communicating and reflecting as well as the ability of children in developing entrepreneurial values at every stage as the development of creative and innovative attitude, and the constraints that faced and the efforts made in the execution process based learning entrepreneurship. With the application of entrepreneurial-based learning model is expected to provide a learning truly effective and able to develop aspects of the development in order to achieve the overall purpose of the application of learning which aims to increase the values of entrepreneurial abilities of each child. The recommendation in this research is expected to be parents again increase its role in all activities of the learning activities for parents to have a very large role in supporting the development of children. Keywords: implementation of learning, entrepreneurship, kindergarten

Item Type: Thesis (S1)
Additional Information: No.Panggil: S PAUD BAR -(2015)
Uncontrolled Keywords: implementasi pembelajaran, kewirausahaan, taman kanak-kanak
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education
L Education > LB Theory and practice of education > LB1501 Primary Education
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan > Pedagogik > PGPAUD Bumi Siliwangi
Depositing User: DAM staf
Date Deposited: 18 Mar 2015 08:06
Last Modified: 18 Mar 2015 08:06
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/14095

Actions (login required)

View Item View Item