PENGEMBANGAN APLIKASI WAPENA PADA MATERI SEJARAH KERAJAAN HINDU-BUDDHA UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA KELAS IV

Jastiana Anggia, - and Cucun Sunaengsih, - and Enjang Yusup Ali, - (2025) PENGEMBANGAN APLIKASI WAPENA PADA MATERI SEJARAH KERAJAAN HINDU-BUDDHA UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA KELAS IV. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Rendahnya pemahaman siswa terhadap materi sejarah di tingkat sekolah dasar disebabkan oleh metode pembelajaran yang masih cenderung monoton dan kurang menarik. Akibatnya, sejarah sering dianggap membosankan karena lebih menekankan pada hafalan daripada pemahaman yang mendalam. Kondisi ini juga disebabkan dengan minimnya penggunaan media interaktif, sehingga siswa kesulitan mengaitkan materi sejarah dengan konteks kehidupan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan aplikasi WAPENA sebagai media pembelajaran digital dalam meningkatkan pemahaman siswa kelas IV pada materi sejarah Kerajaan Hindu-Buddha. Penelitian menggunakan metode R&D dengan desain penelitian ADDIE. Instrumen yang digunakan berupa pedoman wawancara, angket validasi ahli, tes pretest dan posttest, serta angket respon siswa. Hasil validasi membuktikan bahwa aplikasi WAPENA sangat valid dan layak digunakan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media berbasis aplikasi masuk pada kategori cukup efektif dalam membantu siswa memahami materi. Serta siswa yang memberikan respon positif ketika pembelajaran menggunakan aplikasi WAPENA. Temuan ini membuktikan bahwa media pembelajaran berbasis aplikasi mampu meningkatkan pemahaman siswa secara signifikan. Hasil penelitian ini dapat dijadikan motivasi bagi guru untuk mengintegrasikan media digital interaktif ke dalam proses pembelajaran agar menciptakan pengalaman belajar yang lebih menarik, adaptif, dan bermakna bagi siswa. Kata Kunci: Aplikasi, ADDIE, IPS, Pemahaman Siswa, Sekolah Dasar The low understanding of students of historical material at the elementary school level is caused by learning methods that still tend to be monotonous and less interesting. As a result, history is often considered boring because it emphasizes more on memorization than deep understanding. This condition is also caused by the lack of use of interactive media, so that students have difficulty relating historical material to the context of daily life. This research aims to develop the WAPENA application as a digital learning medium in improving the understanding of grade IV students on the history of the Hindu-Buddhist Kingdom. The research uses the R&D method with ADDIE research design. The instruments used are interview guidelines, expert validation questionnaires, pretest and posttest tests, and student response questionnaires. The validation results prove that the WAPENA application is very valid and worth using. The results of the study show that the use of application-based media is in the category quite effective in helping students understand the material. As well as students who give a positive response when learning using the WAPENA application. These findings prove that application- based learning media can significantly increase student understanding. The results of this research can be used as motivation for teachers to integrate interactive digital media into the learning process to create a more interesting, adaptive, and meaningful learning experience for students. Keywords: Application, ADDIE, Social Studies, Student Comprehension, Elementary School

	Text S_PGSD_2102086_TITLE.pdf Download (992kB)
	Text S_PGSD_2102086_CHAPTER1.pdf Download (261kB)
	Text S_PGSD_2102086_CHAPTER2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (534kB)
	Text S_PGSD_2102086_CHAPTER3.pdf Download (579kB)
	Text S_PGSD_2102086_CHAPTER4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)
	Text S_PGSD_2102086_CHAPTER5.pdf Download (240kB)
	Text S_PGSD_2102086_APPENDIX.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (8MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA DOSEN Pembimbing: Cucun Sunaengsih: 5993226 Enjang Yusup Ali: 6749656
Uncontrolled Keywords:	Aplikasi, ADDIE, IPS, Pemahaman Siswa, Sekolah Dasar Application, ADDIE, Social Studies, Student Comprehension, Elementary School
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	UPI Kampus Sumedang > PGSD Kelas UPI Kampus Sumedang
Depositing User:	Kampus Daerah UPI Sumedang
Date Deposited:	17 Sep 2025 03:19
Last Modified:	17 Sep 2025 03:19
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/139661

Actions (login required)

View Item