PENGARUH MODEL STAD TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA KELAS III PADA MATERI SATUAN BAKU PANJANG

Anisa Sri Mulyani, - and Isrok'atun, - and Riana Irawati, - (2025) PENGARUH MODEL STAD TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA KELAS III PADA MATERI SATUAN BAKU PANJANG. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan pemecahan masalah matematis siswa pada materi satuan baku panjang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe STAD terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis pada materi satuan baku panjang di kelas III sekolah dasar. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif menggunakan quasi experimental design dengan non-equivalent control group. Populasi dalam penelitian ini yaitu siswa kelas III se-Kecamatan Paseh. Sampel dalam penelitian ini yaitu siswa kelas III SDN Paseh I yang berjumlah 30 orang sebagai kelas eksperimen dan siswa kelas III SDN Cileuksa yang berjumlah 33 orang sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data melalui tes kemampuan pemecahan masalah matematis dan lembar observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe STAD memberikan pengaruh positif terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis. Hal ini dibuktikan dengan nilai rata-rata N-Gain sebesar 0,48 di kelas eksperimen. Pembelajaran konvensional juga memberikan pengaruh positif terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis. Hal ini dibuktikan dengan nilai rata- rata N-Gain sebesar 0,20 di kelas kontrol. Dengan demikian, terdapat perbedaan pengaruh antara model pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan pembelajaran konvensional terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis, dimana peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematis lebih tinggi pada kelas eksperimen dibandingkan kelas kontrol. Kata kunci: Model pembelajaran kooperatif tipe STAD, Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis, Siswa Sekolah Dasar, Materi Satuan Baku Panjang This research was motivated by the low mathematical problem-solving ability of students in the topic of standard units of length. The purpose of this study was to determine the effect of the STAD learning model on students’ mathematical problem-solving ability in standard units of length among third-grade elementary school students. This study employed a quantitative approach with a quasi- experimental design using a non-equivalent control group. The population consisted of all third-grade students in Paseh Subdistrict. The sample included 30 students from grade III at SDN Paseh I as the experimental class and 33 students from grade III at SDN Cileuksa as the control class. Data were collected through a mathematical problem-solving test and observation sheets. The results showed that the STAD model had a positive effect on students’ mathematical problem-solving ability, as evidenced by an average N-Gain score of 0.48 in the experimental class. Conventional learning also showed a positive effect, with an average N-Gain score of 0.20 in the control class. Thus, there is a significant difference in the effect between the STAD model and conventional learning, with students in the experimental class showing a greater improvement in mathematical problem- solving ability compared to those in the control class. Keywords: STAD Cooperative Learning Model, Mathematical Problem-SolvingAbility, Elementary School Students, Standard Units of Length

	Text S_PGSD_2101010_TITTLE.pdf Download (906kB)
	Text S_PGSD_2101010_CHAPTER1.pdf Download (285kB)
	Text S_PGSD_2101010_CHAPTER2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (469kB)
	Text S_PGSD_2101010_CHAPTER3.pdf Download (471kB)
	Text S_PGSD_2101010_CHAPTER4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (410kB)
	Text S_PGSD_2101010_CHAPTER5.pdf Download (264kB)
	Text S_PGSD_2101010_APPENDIX.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (12MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA DOSEN Pembimbing: Isrok'atun: 5993192 Riana Irawati: 5996826
Uncontrolled Keywords:	Model pembelajaran kooperatif tipe STAD, Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis, Siswa Sekolah Dasar, Materi Satuan Baku Panjang STAD Cooperative Learning Model, Mathematical Problem-Solving Ability, Elementary School Students, Standard Units of Length
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	UPI Kampus Sumedang > PGSD Kelas UPI Kampus Sumedang
Depositing User:	Kampus Daerah UPI Sumedang
Date Deposited:	11 Sep 2025 02:22
Last Modified:	11 Sep 2025 02:22
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/138774

Actions (login required)

View Item