WORKSHOP INOVATIF GURU SD DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI TEKNOLOGI UNTUK MEMBUAT MEDIA PEMBELAJARAN

Dhea Amanda Putri, - and Enjang Yusup Ali, - and Julia, - (2025) WORKSHOP INOVATIF GURU SD DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI TEKNOLOGI UNTUK MEMBUAT MEDIA PEMBELAJARAN. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelitian ini berfokus pada peningkatan kompetensi guru sekolah dasar dalam mengembangkan media pembelajaran digital melalui pelatihan yang memanfaatkan aplikasi Canva dan CapCut. Melalui pendekatan penelitian tindakan (action research), peneliti berupaya memberikan intervensi berupa workshop yang dirancang secara sistematis dan bertahap. Pelatihan ini dirancang untuk memberikan pengalaman langsung dan refleksi berkelanjutan untuk memperkuat keterampilan teknologi guru dalam pembuatan media. Temuan penelitian menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam pemahaman guru tentang fitur utama kedua aplikasi, bersama dengan kemajuan nyata dalam kualitas dan kreativitas media pembelajaran yang mereka hasilkan. Guru menunjukkan peningkatan kepercayaan diri dan kemandirian dalam menggunakan teknologi untuk mendukung proses pembelajaran. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pelatihan terstruktur dan reflektif menggunakan alat digital yang mudah digunakan secara efektif meningkatkan kemampuan guru untuk membuat sumber belajar yang menarik dan inovatif. Hasil ini menunjukkan bahwa pelatihan berbasis aplikasi praktis dapat menjadi pendekatan strategis untuk mendukung pengembangan kompetensi digital di kalangan pendidik di pendidikan dasar. Kata kunci: Workshop; pendidikan; teknologi; media pembelajaran digital; Canva CapCut This study focuses on improving the competence of elementary school teachers in developing digital learning media through training utilizing the Canva and CapCut applications. This study uses the action research model by Kemmis and McTaggart, which includes five sequential phases: planning, action, observation, reflection, and revision. This training is designed to provide direct experience and ongoing reflection to strengthen teachers' technological skills in media creation. The research findings show a significant increase in teachers' understanding of the main features of both applications, along with real progress in the quality and creativity of the learning media they produce. Teachers show increased confidence and independence in using technology to support the learning process. This study concludes that structured and reflective workshops using easy-to-use digital tools effectively improve teachers' ability to create engaging and innovative learning resources. These results suggest that practical application- based training can be a strategic approach to support the development of digital competence among educators in elementary education. Keywords: Workshop; education; technology; digital learning media; Canva CapCut

	Text S_PGSD_2108936_TITLE.pdf Download (616kB)
	Text S_PGSD_2108936_CHAPTER1.pdf Download (152kB)
	Text S_PGSD_2108936_CHAPTER2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (12MB)
	Text S_PGSD_2108936_CHAPTER3.pdf Download (950kB)
	Text S_PGSD_2108936_CHAPTER4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)
	Text S_PGSD_2108936_CHAPTER5.pdf Download (51kB)
	Text S_PGSD_2108936_APPENDIX.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (12MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA DOSEN Pembimbing: Enjang Yusup Ali: 6749656 Julia: 5975686
Uncontrolled Keywords:	Workshop; pendidikan; teknologi; media pembelajaran digital; Canva CapCut Workshop; education; technology; digital learning media; Canva CapCut
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	UPI Kampus Sumedang > PGSD Kelas UPI Kampus Sumedang
Depositing User:	Kampus Daerah UPI Sumedang
Date Deposited:	10 Sep 2025 05:10
Last Modified:	10 Sep 2025 05:10
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/138574

Actions (login required)

View Item