PERAN KONTEN TIKTOK DALAM MEMBENTUK CIVIC DISPOSITION GENERASI Z

Retno Kurnia Saputri, - and Aim Abdulkarim, - and Leni Anggraeni, - (2025) PERAN KONTEN TIKTOK DALAM MEMBENTUK CIVIC DISPOSITION GENERASI Z. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

TikTok merupakan platform media sosial yang berbasis video pendek dan memiliki daya tarik kuat bagi Generasi Z. Dengan karakteristik konten yang bersifat visual, interaktif, dan personal, TikTok berperan besar dalam membentuk cara berpikir, bersikap, dan berinteraksi generasi muda di ruang digital. Namun, kemunculan berbagai fenomena seperti polarisasi opini, standar TikTok, hingga pergeseran nilai dan norma digital, menimbulkan kekhawatiran terhadap kualitas karakter generasi muda sebagai warga negara di era digital. Oleh karena itu, penting untuk mengkaji bagaimana konten TikTok berkontribusi dalam membentuk civic disposition Generasi Z. Penelitian ini secara umum bertujuan untuk menganalisis peran konten TikTok dalam membentuk nilai civic disposition pada Generasi Z. Secara khusus, tujuan penelitian ini adalah: pertama, mengidentifikasi karakteristik konten TikTok yang potensial membentuk nilai civic disposition; kedua, menganalisis manfaat konten TikTok dalam mendorong keterlibatan dan kesadaran kewargaan digital; dan ketiga, menjelaskan bentuk civic disposition yang terbentuk dari konsumsi dan partisipasi pengguna TikTok. Penelitian ini menggunakan pendekatan mixed methods jenis sequential explanatory dengan metode survei dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) konten yang relevan secara emosional dan pengalaman pribadi pengguna berperan besar dalam membentuk empati, kesadaran sosial, serta nilai-nilai etika digital; (2) apabila digunakan dengan tepat, konten TikTok mampu menjadi media edukatif informal yang mendorong Generasi Z untuk lebih aktif dalam menyuarakan pendapat, menyebarkan informasi sosial, dan mengadopsi perilaku digital yang bertanggung jawab; dan (3) bentuk civic disposition yang muncul antara lain berupa partisipasi digital, konformitas terhadap norma sosial, serta peningkatan sensitivitas terhadap isu-isu publik. Penelitian ini juga menemukan bahwa paparan konten yang berulang berpotensi memperkuat pandangan ekstrem jika tidak diimbangi dengan literasi digital kritis, sehingga perlu adanya peran aktif dari pendidik dan pembuat kebijakan untuk mengarahkan media digital sebagai sarana pembentukan karakter warga negara yang cerdas secara sosial dan etis secara digital.

	Text T_PKN_2307754_Title.pdf Download (586kB)
	Text T_PKN_2307754_Chapter1.pdf Download (201kB)
	Text T_PKN_2307754_Chapter2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (308kB)
	Text T_PKN_2307754_Chapter3.pdf Download (367kB)
	Text T_PKN_2307754_Chapter4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (869kB)
	Text T_PKN_2307754_Chapter5.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (102kB)
	Text T_PKN_2307754_Chapter6.pdf Download (95kB)
	Text T_PKN_2307754_Appendix.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (985kB)

Item Type:	Thesis (S2)
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?view_op=list_works&hl=en&user=ksfDK1oAAAAJ ID SINTA Dosen Pembimbing Aim Abdulkarim: 5992379 Leni Anggraeni: 5988484
Uncontrolled Keywords:	Civic Disposition, TikTok, Literasi Digital, Generasi Z, Budaya Digital, TikTok, Digital Literacy, Digital Citizenship
Subjects:	H Social Sciences > H Social Sciences (General) H Social Sciences > HN Social history and conditions. Social problems. Social reform L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial > Pendidikan Kewarganegaraan-S2
Depositing User:	Retno Kurnia Saputri
Date Deposited:	12 Sep 2025 01:04
Last Modified:	12 Sep 2025 01:04
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/138557

Actions (login required)

View Item