PENGARUH METODE PEMBELAJARAN EKSPERIMEN TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN KOGNITIF IPA SISWA KELAS IV MATERI SIFAT DAN PERUBAHAN WUJUD BENDA

Anisa Rahma Salsabilah, - and Regina Lichteria Panjaitan, - and Ali Ismail, - (2025) PENGARUH METODE PEMBELAJARAN EKSPERIMEN TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN KOGNITIF IPA SISWA KELAS IV MATERI SIFAT DAN PERUBAHAN WUJUD BENDA. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

Abstract

Penelititan ini bertujuan untuk menguji pengaruh metode pembelajaran eksperimen terhadap peningkatan kemampuan kognitifIPA siswa kelas IV pada materi sifat dan perubahan wujud benda di SDN Sukamaju. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya pada hasil belajar siswa yang disebabkan oleh pembelajaran konvensional yang cenderung monoton dan berpusat pada guru. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis penelitian kuasi eksperimen dan desain pretest-posttest control group. Sampel penelitian ini terdiri dari dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen yang diberikan perlakuan dengan pembelajaran eksperimen dan kelompok kontrol menggunakan metode pembelajaran konvensional. Analisis data yang digunakan yaitu uji normalitas dan homogenitas, serta uji hipotesis menggunakan uji Wilcoxon dan uji Mann Whitney karena data tidak berdistribusi normal. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat perbedaan peningkatan pada kemampuan kognitif antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Kelompok eksperimen yang mengunakan metode pembelajaran eksperimen memperoleh nilai rata-rata N-Gain 0,587 (kategori sedang), sedangkan pada kelompok kontrol memperoleh nilai rata-rata 0,389 (kategori sedang). Pada hasil peningkatan yang diperoleh lebih besar pada kelompok eksperimen yang menunjukkan metode eksperimen lebih efektif dibandingkan pembelajaran konvensional dalam meningkatkan kemampuan kognitif siswa. Implikasi pada penelitian ini bahwa penggunaan metode pembelajaran eksperimen berimplikasi positif terhadap peningkatan kemampuan kognitif siswa pada materi sifat dan perubahan wujud benda. Hasil penelitian ini dapat dijadikan dasar bagi sekolah dalam mengembangkan strategi pembelajaran yang inovatif. Kata kunci: Metode eksperimen, kemampuan kognitif, IPA, sifat dan perubahan wujud benda, Sekolah Dasar This study aims to examine the effect of experimental learning methods on This study aims to examine the effect ofexperimental learning methods on improving the cognitive abilities offourth-grade science students on the material ofproperties and changes in the state ofmatter at SDN Sukamaju. The background ofthis study is the low student learning outcomes caused by conventional learning which tends to be monotonous and teacher-centered. This study uses a quantitative method with a quasi-experimental research type and a pretest-posttest control group design. The sample ofthis study consists oftwo groups, namely the experimental group treated with experimental learning and the control group using conventional learning methods. Data analysis used is the normality and homogeneity test, and hypothesis testing using the Wilcoxon test and the Mann Whitney test because the data is not normally distributed. The results of this study indicate that there is a difference in the improvement of cognitive abilities between the experimental group and the control group. The experimental group using the experimental learning method obtained an average N-Gain value of0.587 (moderate category), while the control group obtained an average value of 0.389 (moderate category). The results ofthe improvement obtained are greater in the experimental group, indicating that the experimental method is more efective than conventional learning in improving students' cognitive abilities. The implication of this research is that the use of experimental learning methods positively improves students' cognitive abilities on the topic ofproperties and changes in the state ofmatter. The results of this study can serve as a basisfor schools in developing innovative learning strategies. Keywords: Experimental method, cognitive abilities, science, properties and changes in the state ofmatter, elementary school

	Text S_PGSD_2101587_TITLE.pdf Download (566kB)
	Text S_PGSD_2101587_CHAPTER1.pdf Download (177kB)
	Text S_PGSD_2101587_CHAPTER2.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (337kB)
	Text S_PGSD_2101587_CHAPTER3.pdf Download (357kB)
	Text S_PGSD_2101587_CHAPTER4.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (379kB)
	Text S_PGSD_2101587_CHAPTER5.pdf Download (224kB)
	Text S_PGSD_2101587_APPENDIX.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (2MB)

Item Type:	Thesis (S1)
Additional Information:	ID SINTA DOSEN Pemimbing: Regina Lichteria Panjaitan: 5996995 Ali Ismail: 5993063
Uncontrolled Keywords:	Metode eksperimen, kemampuan kognitif, IPA, sifat dan perubahan wujud benda, Sekolah Dasar Experimental method, cognitive abilities, science, properties and changes in the state ofmatter, elementary school
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	UPI Kampus Sumedang > PGSD Kelas UPI Kampus Sumedang
Depositing User:	Kampus Daerah UPI Sumedang
Date Deposited:	10 Sep 2025 03:13
Last Modified:	10 Sep 2025 03:13
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/138535

Actions (login required)

View Item