PENGEMBANGAN APLIKASI “FracEdu” SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS SISWA DALAM MATERI PECAHAN KELAS IV SD

    Anisatul Haq Mustafa, - and Maulana, - and Riana Irawati, - (2025) PENGEMBANGAN APLIKASI “FracEdu” SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS SISWA DALAM MATERI PECAHAN KELAS IV SD. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

    Abstract

    PENGEMBANGAN APLIKASI “FracEdu” SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS SISWA DALAM MATERI PECAHAN KELAS IV SD Oleh Anisatul Haq Mustafa 2100020 Masalah pecahan merupakan salah satu materi yang kerap dianggap sulit oleh siswa sekolah dasar karena membutuhkan pemahaman konsep yang mendalam dan kemampuan berpikir abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif berupa aplikasi FracEdu berbasis Android yang dapat membantu meningkatkan kemampuan pemahaman matematis siswa kelas IV sekolah dasar pada materi pecahan. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan pendekatan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima tahap: analisis, perancangan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, penyebaran angket, dan pelaksanaan tes. Analisis data dilakukan secara kuantitatif deskriptif dan didukung dengan uji statistik inferensial untuk mengetahui efektivitas penggunaan media. Hasil validasi menunjukkan bahwa aplikasi FracEdu memperoleh persentase kelayakan sangat tinggi, yaitu 97,5% dari ahli media, 100% dari ahli materi, dan 97,9% dari ahli bahasa, dengan kriteria “Sangat Layak”. Selain itu, hasil respons siswa pada uji coba terbatas menunjukkan persentase sebesar 91,8% dengan kriteria “Sangat Baik”. Uji coba luas kepada siswa kelas IV diperoleh nilai rata-rata N-gain sebesar 0,4839 dengan kategori “Peningkatan Sedang”. Respons siswa terhadap penggunaan aplikasi sebesar 90% dengan kategori “Sangat Baik”. Hal ini menunjukkan bahwa aplikasi FracEdu dapat menjadi alternatif media pembelajaran yang inovatif, menarik, dan efektif dalam menyampaikan materi pecahan. Dengan desain yang kontekstual dan interaktif, aplikasi ini mampu meningkatkan minat belajar siswa serta membantu mereka memahami konsep pecahan secara lebih mudah dan menyenangkan. Oleh karena itu, FracEdu layak digunakan dalam proses pembelajaran matematika di sekolah dasar. Kata Kunci: Media Pembelajaran, Aplikasi FracEdu, Pemahaman Matematis, Materi Pecahan, Siswa Sekolah Dasar. Fractions are often considered one of the most difficult topics for elementary students, as they require deep conceptual understanding and abstract thinking skills. This study aimed to develop an interactive learning medium in the form of an Android-based application called FracEdu, designed to improve the mathematical understanding of fourth-grade elementary students in learning fractions. The research employed a Research and Development (R&D) method using the ADDIE development model, which consists of five stages: analysis, design, development, implementation, and evaluation. Data were collected through interviews, questionnaires, and tests. The collected data were analyzed using descriptive quantitative methods and supported by inferential statistical analysis to assess the media's effectiveness. The validation results show that FracEdu is highly suitable for use, with 97.5% from media experts, 100% from material experts, and 97.9% from language experts, all categorized as “Very Appropriate.” In addition, student responses in the limited trial reached 91.8%, categorized as “Very Good.” In large- scale trials, the average N-gain score was 0.4839, classified as “Moderate Improvement.” Student responses toward the use of the application reached 90%, also categorized as “Very Good.” These results indicate that FracEdu is an innovative, engaging, and effective alternative learning medium for teaching fractions. With its contextual and interactive design, this application increases student interest and helps them understand fraction concepts more easily and enjoyably. Therefore, FracEdu is suitable for use in elementary mathematics learning. Keywords: Learning Media, FracEdu Application, Mathematical Understanding, Fractions, Elementary Students.

    Baca Full Text klik disini
    [thumbnail of S_PGSD_2100020_TITLE.pdf] Text
    S_PGSD_2100020_TITLE.pdf
    Download (1MB)
    [thumbnail of S_PGSD_2100020_CHAPTER1.pdf] Text
    S_PGSD_2100020_CHAPTER1.pdf
    Download (271kB)
    [thumbnail of S_PGSD_2100020_CHAPTER2.pdf] Text
    S_PGSD_2100020_CHAPTER2.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (415kB)
    [thumbnail of S_PGSD_2100020_CHAPTER3.pdf] Text
    S_PGSD_2100020_CHAPTER3.pdf
    Download (479kB)
    [thumbnail of S_PGSD_2100020_CHAPTER4.pdf] Text
    S_PGSD_2100020_CHAPTER4.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (3MB)
    [thumbnail of S_PGSD_2100020_CHAPTER5.pdf] Text
    S_PGSD_2100020_CHAPTER5.pdf
    Download (261kB)
    [thumbnail of S_PGSD_2100020_APPENDIX.pdf] Text
    S_PGSD_2100020_APPENDIX.pdf
    Restricted to Staf Perpustakaan
    Download (27MB)
    Official URL: http://repository.upi.edu/
    Item Type: Thesis (S1)
    Additional Information: ID SINTA DOSEN Pembimbing: Maulana: 5993446 Riana Irawati: 5996826
    Uncontrolled Keywords: Media Pembelajaran, Aplikasi FracEdu, Pemahaman Matematis, Materi Pecahan, Siswa Sekolah Dasar Learning Media, FracEdu Application, Mathematical Understanding, Fractions, Elementary Students.
    Subjects: L Education > L Education (General)
    Divisions: UPI Kampus Sumedang > PGSD Kelas UPI Kampus Sumedang
    Depositing User: Kampus Daerah UPI Sumedang
    Date Deposited: 09 Sep 2025 07:49
    Last Modified: 09 Sep 2025 07:49
    URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/138398

    Actions (login required)

    View Item View Item