DAMPAK POLA KOMUNIKASI KELUARGA CONSENSUAL DAN LAISSEZ-FAIRE TERHADAP INTERAKSI SOSIAL ANAK USIA DINI

Amelya Ayu Syaputri, - (2025) DAMPAK POLA KOMUNIKASI KELUARGA CONSENSUAL DAN LAISSEZ-FAIRE TERHADAP INTERAKSI SOSIAL ANAK USIA DINI. DAMPAK POLA KOMUNIKASI KELUARGA CONSENSUAL DAN LAISSEZ-FAIRE TERHADAP INTERAKSI SOSIAL ANAK USIA DINI.

Abstract

ABSTRAK. Penelitian ini bertujuan menganalisis dampak pola komunikasi keluarga terhadap interaksi sosial anak usia dini melalui studi kasus pada dua anak di RA Al-Hikmah yang berasal dari keluarga dengan pola komunikasi consensual dan laissez-faire. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif dengan metode studi kasus, melibatkan wawancara kepada orang tua dan guru serta observasi langsung interaksi sosial anak di kelas. Data dianalisis menggunakan model interaktif Miles dan Huberman untuk mengidentifikasi hubungan antara pola komunikasi keluarga dan bentuk interaksi sosial anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa anak dari keluarga dengan pola komunikasi consensual cenderung menampilkan interaksi sosial asosiatif seperti kerja sama, empati, dan partisipasi aktif, sedangkan anak dari keluarga dengan pola laissez-faire menunjukkan kecenderungan interaksi disosiatif, menarik diri, dan kurang berinisiatif dalam situasi sosial. Temuan ini menegaskan pentingnya komunikasi keluarga yang terbuka, responsif, dan suportif sebagai fondasi keterampilan sosial anak usia dini. Implikasinya, orang tua dan guru perlu membangun kolaborasi dalam menerapkan pola komunikasi yang efektif guna mendukung perkembangan sosial anak, sementara pembuat kebijakan pendidikan dapat memanfaatkan hasil penelitian ini untuk merancang program parenting berbasis komunikasi positif. ABSTRACT. This study aims to analyze the impact of family communication patterns on early childhood social interaction through a case study of two children at RA Al-Hikmah, who come from families with consensual and laissez-faire communication patterns. The research employs a qualitative approach with a case study method, involving interviews with parents and teachers as well as direct observation of children’s social interactions in the classroom. Data were analyzed using Miles and Huberman’s interactive model to identify the relationship between family communication patterns and children’s forms of social interaction. The findings show that children from families with a consensual communication pattern tend to display associative social interactions such as cooperation, empathy, and active participation, while children from families with a laissez-faire communication pattern tend to exhibit dissociative interactions, withdrawal, and a lack of initiative in social situations. These results emphasize the importance of open, responsive, and supportive family communication as a foundation for young children’s social skills. The implications suggest that parents and teachers need to collaborate in applying effective communication patterns to support children’s social development, while policymakers in education can utilize these findings to design parenting programs based on positive communication.

	Text TA_ART_S_PGPAUD_2104125_ART.pdf Download (1MB)
	Text TA_ART_S_PGPAUD_2104125_SK.pdf Restricted to Staf Perpustakaan Download (1MB)

Item Type:	Article
Additional Information:	https://scholar.google.com/citations?user=IjQwEj4AAAAJ&hl=en&oi=ao SINTA ID : 5993230 SINTA ID : 6697085
Uncontrolled Keywords:	Anak Usia Dini, Interaksi Sosial, Pola Komunikasi Keluarga Early Childhood, Social Interaction, Family Communication Patterns
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	UPI Kampus Serang > PGPAUD UPI Kampus Serang
Depositing User:	Amelya Ayu Syaputri
Date Deposited:	24 Sep 2025 07:05
Last Modified:	24 Sep 2025 07:05
URI:	http://repository.upi.edu/id/eprint/138257

Actions (login required)

View Item