MODEL TEMUAN TERBIMBING BERORIENTASI BERPIKIR KREATIF MELALUI MEDIA GAMBAR PADA PEMBELAJARAN MENULIS ARTIKEL PRAKTIS : Studi Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas VIII SMPN 1 Ciranjang, Cianjur

Fatimah, Emi (2014) MODEL TEMUAN TERBIMBING BERORIENTASI BERPIKIR KREATIF MELALUI MEDIA GAMBAR PADA PEMBELAJARAN MENULIS ARTIKEL PRAKTIS : Studi Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas VIII SMPN 1 Ciranjang, Cianjur. S2 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.

[img]
Preview
Text
T_BIND_1204638_Title.pdf

Download (220kB) | Preview
[img]
Preview
Text
T_BIND_1204638_Table_of_content.pdf

Download (269kB) | Preview
[img]
Preview
Text
T_BIND_1204638_Abstract.pdf

Download (132kB) | Preview
[img]
Preview
Text
T_BIND_1204638_Chapter1.pdf

Download (136kB) | Preview
[img] Text
T_BIND_1204638_Chapter2.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (309kB) | Request a copy
[img]
Preview
Text
T_BIND_1204638_Chapter3.pdf

Download (179kB) | Preview
[img] Text
T_BIND_1204638_Chapter4.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (1MB) | Request a copy
[img]
Preview
Text
T_BIND_1204638_Chapter5.pdf

Download (68kB) | Preview
[img]
Preview
Text
T_BIND_1204638_Bibliography.pdf

Download (63kB) | Preview
[img] Text
T_BIND_1204638_Appendix.pdf
Restricted to Staf Perpustakaan

Download (721kB) | Request a copy
Official URL: http://repository.upi.edu

Abstract

Dalam dunia pendidikan, menulis merupakan aktivitas intelektual yang sangat penting karena menulis erat kaitannya dengan kemampuan seseorang dalam mengekspresikan gagasan, pemikiran, perasaan, keinginan dan pengalaman hidupnya dengan menggunakan bahasa tertulis. Kemampuan menulis ini tidak datang dengan sendirinya tetapi melalui sebuah proses belajar dan latihan. Sayangnya pada kenyataan di lapangan pembelajaran menulis ini kurang mendapat perhatian yang serius dari pihak-pihak yang terkait. Hal ini dapat dimaklumi karena pembelajaran menulis tidak termasuk pembelajaran yang mudah. Penelitian mengenai metode dan model pembelajaran menulis sudah banyak dilakukan, salah satunya adalah model temuan terbimbing berorientasi berpikir kreatif, yang digunakan pada pembelajaran menulis artikel praktis di SMPN 1 Ciranjang. Dalam penelitian pembelajaran menulis artikel praktis ini siswa dibimbing oleh guru menemukan konsep dan berpikir secara kreatif melalui contoh gambar. Selanjutnya siswa mengobservasi, mengeksplorasi, menginvestigasi contoh tersebut dengan panduan dari guru, sampai menemukan konsep, memahaminya selanjutnya menerapkannya dalam konteks baru. Tahap penting dalam model ini adalah memunculkan gagasan kreatif yang menstimulasi siswa dengan langkah-langkah (1) memberikan pemanasan (warming up), (2) sumbang saran (brainstorming), dan (3) pertanyaan yang memacu gagasan (idea spurring questions) sehingga hasil tulisan artikel praktis siswa berwawasan, kreatif, komunikatif, dan menarik. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan kemampuan menulis artikel praktis siswa kelas VIII SMPN 1 Ciranjang; rancangan model temuan terbimbing berorientasi berpikir kreatif pada pembelajaran menulis artikel praktis; proses pembelajaran menulis artikel praktis dengan model temuan terbimbing berorientasi berpikir kreatif; dan mengukur efektifitas model temuan terbimbing berorientasi berpikir kreatif terhadap kemampuan menulis artikel praktis siswa SMPN 1 Ciranjang. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen kuasi, yaitu metode penelitian yang digunakan untuk memberikan perlakuan yang berbeda pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Dalam penelitian eksperimen kuasi ini diberi tes awal dan tes akhir dan sampel yang digunakan keduanya diperoleh tidak melalui teknik acak namun mewakili populasi. Berdasarkan hasil penelitian kemampuan menulis artikel praktis kelompok eksperimen sebelum perlakuan rata-rata 63,3 dan setelah perlakuan dengan menggunakan model temuan terbimbing berpikir kreatif rata-rata 79,1. Berdasarkan perhitungan statistik diperoleh t hitung 9,408 dan t tabel 2,031. Peneliti menyimpulkan bahwa perlakuan dengan model temuan terbimbing berorientasi berpikir kreatif yang diberikan kepada kelas eksperimen menghasilkan peningkatan yang signifikan.

Item Type: Skripsi,Tesis,Disertasi (S2)
Additional Information: No.Panggil: T BIND FAT m-2014
Uncontrolled Keywords: Berorientasi Berpikir Kreatif Melalui Media Gambar
Subjects: L Education > L Education (General)
Divisions: Sekolah Pasca Sarjana > Pendidikan Bahasa Indonesia S-2
Depositing User: Staff DAM
Date Deposited: 06 Mar 2015 01:18
Last Modified: 06 Mar 2015 01:18
URI: http://repository.upi.edu/id/eprint/13811

Actions (login required)

View Item View Item